Unit2-现在进行时主将从现 教师讲义-2025-2026学年沪教版（五四学制）（2024）六年级英语上册.docxVIP

讲义内容

现在进行时知识点梳理

主将从现(拓展)

时态强化练习

现在进行时

现在进行时是英语中表示“当前正在发生的动作”或“现阶段持续的状态”的核心时态，主要聚焦“当下”的动作特征，其结构、用法及变化规则具有明确的规律性。

一、核心定义

表示此时此刻正在进行的动作（如“我现在正在写作业”），或现阶段（一段时间内）持续进行的动作（如“这个月我在学游泳”，不一定此刻正在学，但整体处于持续状态）。

Sheisreadingabooknow.（此时此刻正在读）

Theyarestudyingfortheexamthisweek.（本周持续进行的动作）

二、基本结构

现在进行时的结构由“be动词（am/is/are）+动词-ing形式”构成，其中be动词的选择由主语的人称和数决定，具体对应如下：

主语人称/数

对应的be动词

示例（以work为例）

第一人称单数（I）

am

Iamworking.

第三人称单数（he/she/it/单数名词）

is

Heisworking.

Thedogisworking.

第一人称复数（we）、第二人称（you）、

第三人称复数（they/复数名词）

are

Weareworking.

Youareworking.

Theyareworking.

三、核心用法（4类）

1.表示“此时此刻正在进行的动作”

强调动作在说话的瞬间正在发生，常搭配“now（现在）、atthemoment（此刻）、look（看）、listen（听）”标志词。

Listen!Someoneissinginginthenextroom.（听！有人正在隔壁唱歌。）

Look!Thechildrenareplayingfootballontheplayground.（看！孩子们正在操场踢足球。）

2.表示“现阶段持续的动作”

动作并非此刻正在进行，但在当前一段时间内（如本周、这个月、最近）持续发生，常搭配“thisweek（本周）、thesedays（这些天）、recently（最近）”等。

Myfatheriswritinganewbookthesedays.（我爸爸这些天在写一本新书。）

WearelearningEnglishgrammarthismonth.（这个月我们在学英语语法。）

3.表示“计划/安排好的将来动作”

用于描述已经确定、即将发生的计划，常搭配“tomorrow（明天）、nextweek（下周）、thisafternoon（今天下午）”等表将来的时间，且主语多为人（动作由人主动安排）。

TheyareleavingforBeijingtomorrowmorning.（他们明天早上要去北京。）

Iammeetingmyfriendthisafternoon.（今天下午我要和朋友见面。）

4.表示“反复发生的动作”（含感情色彩）

用“bealways/constantly/forever+动词-ing”结构，强调动作“反复发生”，且常带有抱怨、表扬等感情色彩（区别于一般现在时的“客观反复”）。

Heisalwayslateforclass.（他总是上课迟到。—抱怨语气）

Mymomisalwayshelpingothers.（我妈妈总是帮助别人。—表扬语气）

四、动词-ing形式变化规则（4类）

1.一般情况：直接加-ing

大部分动词直接在词尾加-ing，无需改变词形。

work→working；read→reading；play→playing；listen→listening

2.以“不发音的e”结尾：去e加-ing

若动词词尾有“e”，且“e”不发音（如live、take），需先去掉“e”，再加-ing；若“e”发音（如see/si?/），则直接加-ing。

去e加-ing：live→living；take→taking；write→writing；dance→dancing

直接加-ing：see→seeing；agree→agreeing（e发音）

3.重读闭音节结尾，且末尾只有1个辅音字母：双写尾字母加-ing

“重读闭音节”需满足三个条件：①单词最后一个音节是重读音节（如begin的重音在“gin”）；

②结尾由“辅音字母+元音字母+辅音字母”（即“辅元辅”）构成；

③末尾只有1个辅音