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大屯国民小学地震演练脚本范例

场景一：地震预警与避险

时间：上午9:00

地点：大屯国民小学各教室

人物：全校师生

镜头1：地震预警信号响起

音效：尖锐的地震预警警报声突然响起，打破了校园原本的宁静。

画面：学校广播系统同时发出紧急通知，“全体师生注意，现在发布地震预警，请立即采取避险措施！”各教室的灯光闪烁几下，模拟地震时可能出现的电力不稳定情况。

教师表现：正在上课的老师们迅速停止授课，大声指挥学生，“同学们，不要惊慌，按照平时演练的方法，赶紧躲到桌子底下！”

学生表现：学生们听到指令后，立刻钻到自己的课桌下，双手抱头，蜷缩身体，尽可能保护好自己的头部和颈部。动作迅速且有序，没有出现拥挤和混乱的情况。

镜头2：避险过程

音效：警报声持续不断，窗外的风声和模拟的地震震动声交织在一起。

画面：教室里，学生们紧紧地躲在桌子下面，眼神中透露出紧张但又坚定的神情。老师们在教室里来回走动，检查每个学生的避险姿势是否正确，轻声安慰学生，“大家不要害怕，保持安静，听从指挥。”

特写：拍摄几个学生的面部表情，有的学生微微颤抖，但依然按照要求抱紧头部；有的学生则紧闭双眼，默默等待。

镜头3：余震模拟

音效：警报声突然加大，模拟余震来袭，同时伴有桌椅轻微晃动的声音。

画面：教室里的桌椅随着“余震”轻微摇晃，窗户玻璃也发出“咯咯”的响声。学生们在桌子下更加紧紧地抱住自己，老师们则站在过道中间，随时准备应对可能出现的意外情况。

教师表现：老师再次强调，“大家稳住，不要乱动，这是余震，坚持一下。”

镜头4：避险结束信号

音效：警报声逐渐减弱，学校广播传来声音，“地震预警解除，避险阶段结束，请同学们在老师的带领下有序撤离教室。”

画面：老师们示意学生从桌子下出来，整理好自己的物品。学生们迅速而有序地从桌子下钻出，站在课桌旁，等待老师的下一步指令。

场景二：紧急撤离

时间：上午9:05

地点：教学楼各楼层及楼梯间

人物：全校师生

镜头1：教室集合

音效：轻快的集合哨声响起。

画面：老师们在教室门口迅速集合学生，按照预先安排好的队伍顺序站好。老师再次强调撤离的注意事项，“同学们，跟紧队伍，不要奔跑，注意安全。”

学生表现：学生们整齐地站成几列纵队，安静地等待出发。

镜头2：开始撤离

音效：轻快的节奏音乐作为背景音，模拟有序撤离的紧张氛围。

画面：老师们带领学生们开始向教室门口移动，第一排的学生迈出步伐，整个队伍缓缓前进。队伍保持着一定的间距，避免拥挤。

教师表现：老师走在队伍的前面，不时回头查看学生的情况，确保每个学生都跟上队伍。

镜头3：楼梯间撤离

音效：脚步声和老师的指挥声交织在一起。

画面：学生们沿着楼梯间有序下楼，楼梯间的墙壁上张贴着明显的疏散指示标志。老师们在楼梯的转弯处和关键位置进行引导，提醒学生注意安全，“小心台阶，一步一步走。”

学生表现：学生们按照要求，靠右行走，不推不挤，用手扶住楼梯扶手，稳步下楼。

镜头4：楼层间协调

音效：学校广播不时传来楼层负责人的声音，“二楼的班级注意，加快速度，保持间距；三楼的班级准备出发。”

画面：不同楼层的班级在广播的协调下，有序地进行撤离。各个楼层之间的衔接非常流畅，没有出现堵塞的情况。

教师表现：楼层负责人站在楼梯口，指挥着不同班级的学生有序通过，确保撤离工作的顺利进行。

镜头5：教学楼外集合

音效：欢快的集合音乐响起。

画面：学生们陆续从教学楼的各个出口涌出，快速跑到学校的操场指定区域集合。老师们在后面督促学生加快速度，同时确保没有学生掉队。

学生表现：学生们按照班级的位置，迅速站好队伍，整整齐齐地排列在操场上。

场景三：操场集合与清点人数

时间：上午9:15

地点：学校操场

人物：全校师生

镜头1：各班集合完毕

音效：集合音乐停止，学校广播发出指令，“请各班班主任迅速清点人数，并向现场指挥报告。”

画面：操场上，各班学生整齐地站成方阵，班主任们在队伍前快速地清点人数，用手中的点名册进行核对。

教师表现：班主任们认真负责，不放过任何一个学生，仔细地查看每一个位置。

镜头2：报告人数

音效：各班班主任通过对讲机向现场指挥报告人数，“一年级一班应到45人，实到45人，报告完毕。”“二年级二班应到42人，实到42人，报告完毕。”

画面：现场指挥站在操场的指挥台上，认真地记录着各班的报告情况。每一个班级的报告声音都清晰地传达到指挥台。

指挥表现：指挥在听到各班的报告后，迅速在表格上进行记录，并对各班的情况进行汇总。

镜头3：汇总情况

音效：所有班级报告完毕后，现场指挥进行汇总，“经统计，全校应到学生[X]人，实到学生[X]人，全体教师[X]人，全部安全撤离。”

画面：指挥将汇总结果通过广播告知全校师生，同时向学校领导进