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关于数学教学心得体会范文汇编5篇

数学教学心得体会篇1

20xx年12月3—4日，德州学院西校区。我有幸参与了“全国名师学校数学有效课堂教学观摩会”，通过听专家讲课和学术报告，我受益良多，深刻感受到名师课堂的风采和教学艺术。其中给我印象最深的是刘松老师的《乘法安排律》一课和报告《运算律教学的若干思索》。

刘松老师现任杭州市文海教育集团副校长，身为一个南方人，我明显感觉到他的课和北方老师的课不同之处。他语言幽默风趣，行为举止有些滑稽可笑，和同学零距离的沟通沟通，像流水、像微风一样的课，微小之处尽显名师驾驭课堂的功力和教育才智。由于课前和同学互动费时较多，加之会场状况不佳，刘松老师这节课有些超时（用时大约1小时），但是在下课后同学仍旧舍不得离开，这就表明白同学乐学、情愿学，而且不感到学习是种负累。刘老师营造的课堂氛围轻松自由，同学在不紧急的状态下不知不觉地参加到探究乘法安排律的教学中来。老师在这节课中是一个引领者而不是传教者，其教学环节设计合理、环环相扣、水到渠成，同学真正成为学习的仆人，在探究的过程中，同学眼、手、口、脑、身体并用，课堂参加度很高（几乎每个同学都有发言），老师对出错的同学也只是善意的“幽他一默”，同学并不感到尴尬甚至可怕。刘老师能很好地利用教学中的生成，他的课和教学预案并不完全全都，正应了那句话“全部的好课都是生成的课”。

听刘松老师做报告也是一种享受，他话语幽默风趣，举止形象生动，在一个个鲜活的事例中向老师们呈现出“教什么”与“怎么教”的重要性。作为一个年轻老师，我深刻体会到要抓准“教什么”有多困难。我任教的是一班级数学，由于大部分同学在入学前都经受了肯定的学前教育，对于一班级的学问或多或少都把握了一些，这就给老师出了不少难题：对于这些学问，有哪些同学已经完全理解并把握了？有哪些同学还一知半解？而一知半解的同学，又是哪里知、哪里不解？知多少、不解多少？如何组织课堂教学，吸引同学的`留意力？如何在一堂课中让未会的同学把握理解，让已会的同学有所提高？……正确处理这些问题，是使课堂有效、优效的前提，也是我今后教学中需要努力的方向。

在这短短的两天时间里，我近距离地接触了名师，倾听名师的示范课，从中我领会到每个名师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，在以后的教学中，我将更加努力学习，期盼自己有长足的进步。

数学教学心得体会篇2

作为一个一般的高中数学老师，能够在此做关于数学教学心得的报告，我感到非常的荣幸，同时也感到肩上重担的责任和压力。下面，我就依据切身体会在高中数学教学过程，及作为一名班主任在与同学沟通过程中，谈谈自己的一点心得：

1、认知数学教育的重要

高中数学教育是一门基础性自然科学，在人生的学问教育中起承前启后的作用，也是学习物理、化学、计算机等学科基础，对培育同学的创新意识和应用意识，熟悉数学的科学和文化价值，形成理性思维有着不行替代的作用。

2、依教学大纲，科学制教学目标

高中阶段，同学需要学好代数、几何、概率统计、微积分初步的基础学问、基本技能，以及其中的数学思想方法。

数学教学过程中，注意培育同学数学地提出问题、分析问题和解决问题的力量，进展同学的创新意识和应用意识，提高同学数学探究力量、数学建模力量和数学沟通力量，进一步进展同学的数学实践力量。

实际教学中应关注的几个问题

1.教学首先要拉近师生间的距离

同学作为学习的主体，能否发挥他们的乐观性和制造性，是教学成败的首要因素。因此，在教学中，首先对同学进行德育教育，显得尤为重要。第一，就是消退同学与老师的距离感，使同学对老师产生信任，建立友情的师生关系，这是同学学习动力的源泉；其次、要真心关怀同学的.生活，让他们感受亲人般的暖和，改掉老师威武般的面孔，让同学更情愿接近老师，接近老师所教的学科；第三、对犯错的同学绝不姑息，但方法肯定要合适，让同学感到你批判他是为他好，这样才乐于接受你的批判，改正自己的错误。

2.教学要时刻面对全体同学

面对全体同学就是要促进每一个同学的进展，既要为全部的同学打好共同基础，也要留意进展同学的共性和特长。同学在入学之前，因各种不同的因素，在数学学问、技能、力量方面以及数学阅历、志趣上存在很大的差异，特殊是我校生源的实际问题——共性突出、基础学问相对薄弱，因此在教学过程中，既要敬重同学的人格，关注个体差异，又要因材施教，因势利导，发挥他们的特长和潜能，通过多种途径和方法，调动全部同学学习数学的乐观性，改进教学策略，满意同学的不同学习需求，进展同学的数学才能。

数学教学心得体会篇3

学校领导让我做一个提高数学教学质量的阅历介绍，其实坐在这里，我真的是忐忑担心