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生物统计考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于离散型变量的是（）

A.身高B.体重C.产仔数D.血压

2.样本标准差的符号是（）

A.μB.σC.sD.x?

3.t分布的自由度为（）

A.nB.n-1C.n+1D.2n

4.卡方检验主要用于（）

A.检验两个样本均数差异B.检验多个样本均数差异

C.检验样本率与总体率差异D.检验两个或多个率（构成比）之间差异

5.相关系数r的取值范围是（）

A.-1r1B.-1≤r≤1C.0r1D.0≤r≤1

6.完全随机设计资料的方差分析中，组间变异主要反映（）

A.个体差异B.抽样误差

C.处理因素的作用D.测量误差

7.若要分析两变量的依存关系，可选用（）

A.相关分析B.回归分析C.卡方分析D.t检验

8.正态分布曲线下，μ±1.96σ范围内的面积占总面积的（）

A.90%B.95%C.99%D.97.5%

9.抽样误差产生的原因是（）

A.观察对象不纯B.个体差异

C.样本含量过少D.测量不准确

10.比较身高和体重两组数据变异程度大小宜采用（）

A.变异系数B.方差C.标准差D.极差

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.统计工作的基本步骤包括（）

A.设计B.收集资料C.整理资料D.分析资料

2.以下属于计量资料的是（）

A.红细胞计数B.白细胞分类计数

C.身高D.性别

3.描述集中趋势的指标有（）

A.均数B.中位数C.众数D.标准差

4.假设检验的基本步骤有（）

A.建立假设B.确定检验水准

C.计算检验统计量D.做出推断结论

5.方差分析的应用条件包括（）

A.各样本是相互独立的随机样本B.各样本来自正态总体

C.各总体方差相等D.样本量必须相等

6.常用的相对数指标有（）

A.率B.构成比C.相对比D.标准差

7.直线回归分析中，对回归系数作假设检验的目的是（）

A.推断两变量是否存在直线关系

B.推断两变量的相关方向

C.推断两变量的相关密切程度

D.推断总体回归系数是否为0

8.实验设计的基本原则包括（）

A.随机化原则B.对照原则C.重复原则D.均衡原则

9.以下哪些属于非参数检验方法（）

A.秩和检验B.中位数检验C.方差分析D.t检验

10.统计图表的要求包括（）

A.要有标题B.要有标目C.线条要简洁D.色彩要合理

三、判断题（每题2分，共10题）

1.总体是根据研究目的确定的所有观察单位的集合。（）

2.标准差越大，说明数据的离散程度越小。（）

3.自由度相同，t值越大，P值越小。（）

4.率的标准化法的目的是消除内部构成不同对总率的影响。（）

5.直线回归方程y=a+bx中，b表示直线的斜率。（）

6.方差分析中，组内变异反映的是个体差异和测量误差。（）

7.相关分析和回归分析都要求两变量服从正态分布。（）

8.卡方检验可用于比较两个或多个样本率之间的差异。（）

9.抽样研究中，样本含量越大越好。（）

10.中位数不受极端值的影响。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述标准差的意义。

答：标准差反映一组数据的离散程度。标准差越大，数据越分散；标准差越小，数据越集中。它与均数结合，可描述正态分布资料的分布特征，用于判断数据的稳定性和变异性。

2.简述假设检验的基本思想。

答：基于小概率事件原理。先对总体参数或分布做出假设，再根据样本信息计算检验统计量，得出相应P值。若P值小于检验水准，拒绝原假设，认为有统计学差异；反之则不拒绝。

3.简述方差分析的基本思路。

答：将总变异分解为组间变异和组内变异。通过比较组间变异与组内变异的大小，借助F检验判断多个总体均数是否相等。若组间变异远大于组内变异，提示处理因素有作用。

4.简述直线相关与直线回归的区别。

答：相关分析研究两变量的相互关系，判断关联方向与密切程度；回归分析侧重建立变量间的依存关系模型，用自变量预测因变量。相关无自变量、因变量之分，回归有明确区分。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.