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2025年学历类自考经济法概论-学前教育史参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

学前教育史中，被认为是第一个系统研究学前教育并创立了完整教育体系的学者是？

【选项】A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.福禄贝尔D.卢梭

【参考答案】C

【解析】福禄贝尔是德国著名的学前教育家，被誉为“幼儿园之父”，他创立了完整的学前教育理论体系，包括幼儿园的教育目标、内容和方法等，对后世学前教育产生了深远影响。夸美纽斯虽然对教育有重要贡献，但主要集中于普通教育领域。裴斯泰洛齐强调教育要与儿童的天性相结合，但并未创立完整的学前教育体系。卢梭在《爱弥儿》中提出了自然教育的理念，对学前教育有一定影响，但并非系统研究学前教育并创立完整体系的学者。

2.

在中国学前教育史上，首次系统介绍西方学前教育思想并主张采用西方教育方法的教育家是？

【选项】A.陶行知B.蔡元培C.陶知行D.俞子夷

【参考答案】D

【解析】俞子夷是中国近代著名的学前教育家，他在20世纪初留学美国，系统学习了美国的教育理论和实践，回国后积极推动西方学前教育思想在中国的传播，主张采用西方的教育方法改革中国学前教育。陶行知虽然也是重要的教育家，但他的教育理念更多是基于中国国情和传统教育思想的改革。蔡元培主要关注的是高等教育和思想文化领域。陶知行是陶行知的学生，继承了其部分教育思想，但并非首次系统介绍西方学前教育思想的教育家。

3.

学前教育史中，强调“以儿童为中心”的教育理念，主张通过游戏促进儿童发展的教育家是？

【选项】A.卢梭B.蒙台梭利C.福禄贝尔D.皮亚杰

【参考答案】C

【解析】福禄贝尔强调“以儿童为中心”的教育理念，他认为游戏是儿童认识世界和自我发展的重要方式，创立了著名的“幼儿园”制度，通过游戏和活动促进儿童全面发展。蒙台梭利虽然也强调儿童的发展，但她更注重通过具体的教具和自主活动来促进儿童的独立性。卢梭主张自然教育，强调儿童的自然发展，但并未系统提出通过游戏促进发展的理论。皮亚杰虽然对儿童认知发展有重要研究，但他的理论更多集中在儿童认知发展方面，而非直接的教育方法。

4.

在中国学前教育史上，提出“活教育”理念，主张教育要与生活相结合的教育家是？

【选项】A.陶行知B.蔡元培C.陶知行D.俞子夷

【参考答案】A

【解析】陶行知是中国近代著名的教育家，他提出了“活教育”的理念，主张教育要与生活相结合，强调教育的实践性和实用性，认为教育应该在生活中进行，通过生活来教育儿童。蔡元培主要关注的是高等教育和思想文化领域。陶知行是陶行知的学生，继承了其部分教育思想，但并非“活教育”理念的提出者。俞子夷虽然也关注学前教育，但并未提出“活教育”的理念。

5.

学前教育史中，创立了“感觉教育”理论，主张通过感官训练促进儿童发展的教育家是？

【选项】A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.卢梭D.皮亚杰

【参考答案】B

【解析】蒙台梭利创立了著名的“感觉教育”理论，她认为儿童通过感官来认识世界，因此设计了大量的教具，通过感官训练来促进儿童的发展。福禄贝尔虽然也强调教育的重要性，但并未系统提出感觉教育的理论。卢梭主张自然教育，强调儿童的自然发展，但并未提出感觉教育的理论。皮亚杰虽然对儿童认知发展有重要研究，但他的理论更多集中在儿童认知发展方面，而非直接的感觉教育。

6.

在中国学前教育史上，首次系统引进蒙台梭利教育方法并创办蒙台梭利幼儿园的教育家是？

【选项】A.陶行知B.蔡元培C.俞子夷D.陈鹤琴

【参考答案】C

【解析】俞子夷是中国近代著名的学前教育家，他在20世纪30年代首次系统引进蒙台梭利教育方法，并在上海创办了蒙台梭利幼儿园，对中国蒙台梭利教育的传播和发展起到了重要的推动作用。陶行知虽然也是重要的教育家，但他并未系统引进蒙台梭利教育方法。蔡元培主要关注的是高等教育和思想文化领域。陈鹤琴虽然对学前教育有重要贡献，但并未系统引进蒙台梭利教育方法。

7.

学前教育史中，强调通过“做中学”来促进儿童发展的教育家是？

【选项】A.杜威B.蒙台梭利C.福禄贝尔D.皮亚杰

【参考答案】A

【解析】杜威是著名的实用主义教育哲学家，他强调“做中学”的教育理念，认为儿童通过实际操作和经验来学习，强调教育的实践性和实用性。蒙台梭利虽然也强调通过具体教具来促进儿童的发展，但并未系统提出“做中学”的理念。福禄贝尔强调游戏和教育的重要性，但并未系统提出“做中学”的理念。皮亚杰虽然对儿童认知发展有重要研究，但他的理论更多集中在儿童认知发展方面，而非直接的教育方法。

8.

在中国学前教育史上，主张“幼稚园即学校”的教育家是？

【选项】A.陶行知B.蔡元培C.陶知行D.陈鹤琴

【参考