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中考语文试题及详解2017年版

中考语文试题及详解（2017年版）

前言

中考语文作为义务教育阶段语文学习的总结性检测，其命题始终围绕着“立德树人”的根本任务，注重考查学生的语文核心素养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。2017年的中考语文试题，在延续过往命题优良传统的基础上，进一步体现了新课标的理念与要求。本文将以2017年中考语文典型试题为例，进行细致的解析，并从中提炼出备考的启示与策略，希望能为广大师生提供有益的参考。

一、积累与运用

（一）字音字形

典型例题：

下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.哺育（bǔ）粗犷（kuàng）忍俊不禁（jīn）

B.狭隘（ài）静谧（mì）戛然而止（jiá）

C.炫耀（xuàn）绮丽（qí）锲而不舍（qiè）

D.联袂（mèi）畸形（qí）拈轻怕重（niān）

详解：

本题考查学生对现代汉语普通话常用字字音的识记能力。

A项中，“粗犷”的“犷”应读“guǎng”，而非“kuàng”，此为常见误读。

B项，所有加点字注音均正确。“狭隘”的“隘”、“静谧”的“谧”、“戛然而止”的“戛”都是需要重点掌握的字音。

C项中，“绮丽”的“绮”应读“qǐ”，而非“qí”。

D项中，“畸形”的“畸”应读“jī”，而非“qí”。

答案：B

备考启示：字音字形的考查重在日常积累。同学们在学习过程中，要养成勤查字典的好习惯，对于课文中出现的重点字词，要准确掌握其读音、字形和意义。可以通过制作字词卡片、进行形近字对比练习等方式，强化记忆。同时，要注意区分多音字、形近字和易错字，避免习惯性错误。

（二）词语运用

典型例题：

依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）家风是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法。

（2）随着我市创建国家森林城市工作的深入推进，城市绿化面积的增长。

（3）他演讲时，声音洪亮，，感染了在场的每一位听众。

A.传播日新月异振振有词

B.传承突飞猛进振振有词

C.传承日新月异慷慨激昂

D.传播突飞猛进慷慨激昂

详解：

本题考查近义词的辨析与运用能力。解答此类题目，需结合语境，从词语的含义、感情色彩、适用对象等方面进行辨析。

（1）“传播”意为广泛散布，“传承”意为传授和继承。“家风”是家族内部代代相传的，用“传承”更恰当，排除A、D两项。

（2）“日新月异”形容发展、进步很快，每天都有新变化；“突飞猛进”形容事业、学问等进展非常迅速。此处形容“城市绿化面积的增长”，“日新月异”更能体现其持续的、日常可见的变化，而“突飞猛进”程度稍重，且更侧重于短时间内的巨大飞跃。结合语境，“日新月异”更合适，排除B项。

（3）“振振有词”形容自以为理由充分，说个没完，有时含贬义；“慷慨激昂”形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。根据“声音洪亮”“感染了在场的每一位听众”可知，应选“慷慨激昂”。

答案：C

备考启示：对于词语运用，不仅要理解词语的基本含义，更要结合具体的语言环境进行分析。平时要多阅读，培养语感，同时注意积累近义词、成语的辨析方法，明确它们在语义轻重、适用对象、感情色彩等方面的细微差别。

典型例题：

下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。

B.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

C.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的。

D.语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，才能真正学好语文。

详解：

本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、不合逻辑等。

A项，“通过……使……”并用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。

B项，“解决并发现”语序不当，应改为“发现并解决”。

C项，“主要成分是……配制而成的”句式杂糅，可删去“配制而成的”或改为“它是由远志、桔梗、贝母等主要成分配制而成的”。

D项，表述正确，没有语病。

答案：D

二、阅读理解

阅读理解是中考语文的重头戏，主要考查学生的信息筛选与整合、分析与概括、理解与感悟、鉴赏与评价等能力。它包括古诗文阅读和现代文阅读两大块。

（一）古诗文阅读

1.文言文阅读

典型例题：

阅读下面文言文，完成后面小题。

（此处省略文言文原文，以“《论语》十二章”中“学而时习之”选段为例进行示意）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

……

问题：

（1）解释下列加点词语在文中的意思。

①不亦说乎说：

②人不知而不愠愠：

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

学而时习之，不亦说乎？

（3）谈谈你对“学而时习之，不亦说乎”的理解。

详解：

（1）本题考查对文言实词的理