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幼儿园秋季户外安全活动实施方案

一、活动背景与意义

秋季，大自然褪去夏的浓绿，换上五彩斑斓的新装，为孩子们的户外活动提供了丰富的探索素材。孩子们在户外奔跑、跳跃、攀爬、游戏，不仅能增强体质，更能在与自然的亲密接触中激发好奇心与求知欲。但与此同时，秋季的干燥气候易引发火灾风险，早晚温差大易导致感冒，蚊虫依然活跃，某些植物的果实或种子也可能带来误食风险。因此，在享受秋季馈赠的同时，将安全教育有机融入户外活动，帮助孩子们树立安全意识，掌握基本的自我保护技能，是幼儿园保教工作的重中之重。本方案旨在通过系统性的规划与细致的落实，为孩子们营造一个安全、愉悦的秋季户外探索环境。

二、活动目标

1.认知与意识——播撒安全的种子：帮助幼儿初步认识秋季户外活动中可能存在的安全风险，如地面湿滑、蚊虫叮咬、阳光直射、尖锐物体等，了解基本的安全常识。

2.技能与习惯——练就自我保护的本领：引导幼儿学习并尝试运用简单的自我保护方法，如正确穿戴衣物、及时增减衣物、不随意触摸未知动植物、上下器械注意安全、发现危险及时告诉老师等，逐步养成良好的安全行为习惯。

3.情感与体验——收获户外探索的快乐：在确保安全的前提下，鼓励幼儿积极参与丰富多彩的秋季户外活动，体验与同伴合作游戏的乐趣，感受秋天的美好，培养热爱大自然、乐于探索的积极情感。

三、活动对象

本园全体幼儿

四、活动时间

本秋季学期（贯穿于每日户外活动及相关主题教育中）

五、活动地点

幼儿园内户外活动场地（包括操场、大型玩具区、自然角、种植园等）及周边安全适宜的社区环境（如有组织的远足活动）。

六、活动内容与具体措施

（一）日常渗透：将安全意识融入一日生活

1.晨间谈话与安全提示：每日晨间活动或户外活动前，教师结合当日天气、活动内容及近期观察到的安全隐患，以提问、情景模拟、小故事等形式，对幼儿进行针对性的安全提示。例如：“今天地面有点湿，我们跑的时候要注意什么呀？”“秋天小虫子还很多，看到不认识的小虫子能不能用手去抓呢？”

2.游戏化安全教育：将安全知识融入户外游戏中。如在“老狼老狼几点了”的游戏中加入“听到‘危险’指令要快速找到安全地方蹲下”的规则；在角色扮演区设置“小医生”游戏，模拟处理轻微擦伤等，让幼儿在玩中学。

3.儿歌、绘本辅助：学习与秋季安全相关的儿歌、故事，如《安全拍手歌》、《小虫子，我不碰》、《秋天穿衣要注意》等，通过朗朗上口的语言和生动的画面加深幼儿印象。

（二）专题活动：聚焦秋季户外常见安全问题

1.“秋虫的秘密”与防叮咬：

*组织观察活动，认识常见的秋季昆虫（如瓢虫、蝴蝶等益虫，及可能叮咬人的蚊子、蜜蜂等）。

*讨论：被蚊子咬了会怎么样？被蜜蜂蛰了怎么办？（知道要告诉老师，不抓挠）

*学习自我保护方法：户外活动时尽量穿长袖衣裤，不随意翻动草丛、石块，不招惹昆虫，被叮咬后及时告知老师处理。

2.“秋日阳光”与防晒防中暑：

*虽然天气转凉，但正午阳光仍较强烈。引导幼儿认识阳光的益处与危害。

*学习在阳光下活动的正确方式：避免在正午阳光最烈时长时间暴晒，活动中感到热、出汗要及时告诉老师，及时补水。

3.“户外玩具安全玩”：

*针对不同户外器械（滑梯、秋千、攀爬架等），重申安全玩法和规则。

*强调：不争抢、不推挤，按顺序玩，不从高处往下跳，不做危险动作。教师进行示范和纠正。

4.“秋天的果实能不能吃”：

*带领幼儿观察园内或户外的植物果实，讨论哪些是我们认识的、可以吃的，哪些是不认识的、可能有毒的。

*明确规则：不随意采摘、品尝户外的花草果实，遇到不认识的东西，要问老师。

（三）户外活动中的即时教育与监护

1.活动前的“三查”：教师每日户外活动前检查活动场地是否有碎石、积水、尖锐物等安全隐患；检查活动器械是否牢固、完好；检查幼儿衣着是否适宜（鞋带是否系好、衣物是否合身不拖沓）。

2.活动中的“细看”与“巧引”：

*教师站位合理，确保能观察到全体幼儿，重点关注动作发展较慢、精力旺盛或容易兴奋的幼儿。

*对幼儿的危险行为及时制止并进行现场教育，如“小明，从滑梯上跳下来很容易摔伤膝盖，我们应该慢慢滑下来，脚先着地。”

*鼓励幼儿之间相互提醒，如“请你轻轻推，别把小伙伴推倒了。”

*关注幼儿的情绪和身体状况，及时发现不适并处理。

3.活动后的“小结”与“反馈”：每次户外活动结束后，简要回顾活动中幼儿的安全表现，表扬遵守规则、注意安全的幼儿，对出现的安全问题进行分析和引导，帮助幼儿积累经验。

七、组织领导与职责分工

1.成立活动领导小组：由园长任组长，保教主任、保健医、安全负责人任副组长，各班班主任为组员，全面负责活动的组织、协调与监督。

2.明确职责：

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