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小学语文写作精彩范文

写作是小学语文学习的重要组成部分，它不仅是语言表达能力的体现，更是观察力、想象力和逻辑思维能力的综合反映。对于小学生而言，多读、多学、多模仿优秀范文，是提升写作水平的有效途径。本文精选了几篇不同类型的小学语文精彩范文，并辅以简要点评，旨在为同学们提供借鉴与启发，感受文字的魅力，激发写作的兴趣。

一、写人篇：捕捉鲜明个性，展现人物风采

写人，关键在于抓住人物的独特之处，通过具体事例和生动描写，让人物形象跃然纸上。

范文一：我的“老顽童”爷爷

我的爷爷是个年近七旬的“老顽童”。他头发花白，笑起来眼角的皱纹会像盛开的菊花一样灿烂。别看爷爷年纪大，可他的心却年轻着呢！

每天清晨，爷爷都会提着他心爱的鸟笼去公园。笼里的画眉鸟“啾啾”地唱着歌，爷爷也会跟着哼上几句跑调的京剧，逗得晨练的老伙伴们哈哈大笑。晚饭后，爷爷就成了我的“专职玩伴”。我们一起下象棋，他总是故意让我几步，可一旦我得意忘形，他又会“唰唰”几下，让我输得心服口服。他还会教我折纸飞机，我们折的纸飞机能飞出好远好远，载着我的笑声和爷爷的期望，飞向蓝天。

记得有一次，我考试没考好，心情低落。爷爷没有责备我，而是像变魔术一样从口袋里掏出一颗糖，塞到我嘴里，笑眯眯地说：“甜不甜？生活就像这颗糖，有苦也有甜。一次没考好没关系，下次努力就好啦！”看着爷爷慈祥的笑容，我心里的乌云一下子就散了。

这就是我的爷爷，一个爱唱京剧、爱下象棋、还会哄我开心的“老顽童”。我爱我的爷爷，他就像一缕阳光，温暖着我的童年。

写作点睛：这篇范文通过“提鸟笼”、“哼京剧”、“下象棋”、“折纸飞机”以及“安慰我”等具体事例，生动刻画了一个乐观开朗、疼爱孙辈的“老顽童”爷爷形象。小作者运用了比喻（皱纹像菊花、阳光）、拟声词（啾啾、唰唰）等手法，语言活泼，情感真挚。同学们写人时，可以学习这种“用事例说话”的方法，选择最能体现人物特点的一两件事来写，再加上外貌、语言、动作、神态的描写，人物就会鲜活起来。

二、记事篇：聚焦生活点滴，抒发真情实感

记事作文，要选择自己亲身经历或印象深刻的事件，把事情的起因、经过、结果写清楚，更要写出自己在事件中的感受和思考。

范文二：第一次包饺子

每当闻到饺子的香味，我就会想起第一次包饺子的情景，那真是一次既有趣又难忘的经历。

那是一个周末的下午，妈妈说要包饺子，我兴奋地嚷嚷着也要参加。妈妈笑着答应了。只见妈妈先把面团揉成一个长条，再用刀切成一小块一小块的，然后拿起一块，用擀面杖把它擀成圆圆的、薄薄的饺子皮。我学着妈妈的样子，拿起擀面杖，可面团好像故意跟我作对，一会儿滚到这儿，一会儿滚到那儿，就是擀不圆。妈妈耐心地教我：“左手要轻轻转动面皮，右手的擀面杖要均匀用力。”我试了好几次，终于擀出了一个“不太圆”的饺子皮。

接下来是放馅和捏边。我舀了一大勺肉馅放在皮中间，结果包的时候，肉馅像调皮的小精灵一样从两边跑了出来。妈妈告诉我馅不能放太多。我吸取教训，放了适量的馅，然后小心翼翼地把皮对折，学着妈妈的样子捏花边。可我捏出来的饺子，不是像个“歪脖子”，就是像个“瘦猴子”，和妈妈包的那些“精神饱满的小元宝”比起来，真是差远了。我有点泄气，妈妈却鼓励我说：“没关系，多包几个就好看了，自己包的饺子吃起来最香！”

终于，饺子下锅了。看着那些在沸水里上下翻滚的饺子，我的心里充满了期待。当一碗热气腾腾的饺子端上桌时，我迫不及待地夹起一个自己包的“歪脖子”饺子，咬了一口，哇，真香啊！虽然样子不好看，但这是我亲手包的，吃起来别有一番滋味。

第一次包饺子，让我明白了一个道理：看起来简单的事情，做起来可能并不容易，但只要用心去学，就一定能做好。

写作点睛：这篇范文详细描述了“我”第一次包饺子的过程，从擀皮、放馅到捏边，再到煮饺子、吃饺子，步骤清晰，描写具体。小作者运用了心理描写（兴奋、泄气、期待）和生动的比喻（小精灵、小元宝、歪脖子、瘦猴子），让整个过程充满了童趣。结尾点明了从中明白的道理，升华了主题。同学们写记事作文时，要注意把自己做了什么、看到了什么、听到了什么、想到了什么写出来，真情实感最能打动读者。

三、写景篇：描绘眼中美景，融入心中情感

写景作文，要善于观察，抓住景物的特点，按照一定的顺序（时间顺序、空间顺序）来描写，并适当运用修辞手法，将自己的情感融入景物之中。

范文三：校园的四季

我们的校园，像一幅五彩斑斓的画卷，每个季节都有它独特的美。

春天，校园里一片生机勃勃。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。教学楼前的迎春花吹起了金黄色的小喇叭，好像在告诉我们：“春天来啦！”柳树姑娘垂下她长长的绿辫子，在春风中轻轻摇摆。同学们脱下厚重的棉袄，在操场上追逐嬉戏，校园里充满了欢声笑语。

夏天，校园里绿树成荫。高大的梧桐树像一把把撑开的绿绒大伞，为我们遮挡炎炎烈日。花坛里的月季花开得正艳，