二年级语文上册教学设计.pdfVIP

学期教学工作计划

时间：年月日

1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音

2.认识450个字，会写350个字要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，

学期不作字形分析，不要求书写要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正

确书写，练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望，在生活中自主识字

教学养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁

3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力

目标4.喜欢阅读，对阅读有兴趣学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背

诵指定的课文和自己喜欢的课文片段

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语中

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法养成爱护图书的习惯

7.认识课文中出现的常用标点符号学习使用句号、问号、和叹号

8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要

内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方，有礼貌

9.对写话有兴趣，能把看到的、相到的写下来，在写话中乐于运用阅读中和生活中

学到的词语了解口记的格式，学习写口记

1.教学内容：教科书设计了八个专题，依次是：美丽的秋天，丰富多彩的

学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关

爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学全册要求认识的汉字450个，

要求写的350个，要求背诵的课文12篇，其中9篇全背，3课背部分

教材2.教材特点：

(1)围绕专题整合教材内容每一组教材均以“导语”形式点明专题，

分析识字课、课文、语文园地等内容都围绕专题安排

(2)识字课内容丰富，形式多样如有谚语，有对于歌，有拍手歌

(3)课文的内容丰富中，体裁多样，具有时代感，贴近学生生活文质

兼美，语言典范，学生爱读体裁有童话、寓言、诗歌、散文、故事、

科普以及日记等。有较强的可读性和趣味性。

(4)课后练习重视联系学生的生实际，着眼于积累语言。

优势：经过一年的学习，学生初步养成学习的好习惯，能初步地进行语

文预习一一读课文和识字，学过的字基本上掌握，书写能做到认真，工

整，干净，掌握常用的一些识字和其他学工方法；学生的学习态度在不

学生断好转，积极向上，乐于读书，乐于积累。

劣势：班级学习水平差异较大，七八个孩子智力较差，学习上的各种习

分析惯和能力都跟不上。几个孩子学习习惯特别差，坐不住，不专心，浮躁，

多数孩子书写能力差，速度和质量都不行，有惰性。一部分孩子书读得

不好，读不熟，不流畅，该项背的不会背。这些孩子的记忆能力也差，

记不住字。阅读能力普遍差，不会思考，或不思考。原因在于老师训练

不到位，训练方法