- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
关于语文教学心得体会模板汇编9篇
语文教学心得体会篇1
我校开展了一系列的教育教研活动。这些活动为我们供应了各类丰富的专题讲座、课例观摩,使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间,而实时视频教学更是使我们深切地感受到了课堂的艺术。教研的活动学习,是对教育思想的洗礼和升华,也是对教育教学方法的改进和提升。通过与同行们的争论、沟通,思维的碰撞,发觉了教育教学过程中的一些不足,也找到了很多解决问题的方法。
一、重新熟悉了自己的责任,树立科学的教育观。
老师不仅是照亮别人的“蜡烛”,更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中,我们利用现代教育资源,摆正了新课程背景下的老师形象,老师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、制造者,是课程实施中问题的协商者、解决者,转变了传统的授业、解惑的角色,以适应新时代的挑战。老师要给同学一碗水,不能满意于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境,老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程.在传授学问的同时,老师的社会道德品质也在一并的传授给同学。因此老师不仅是学问的传播者,他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的将来打下良好的基石。我们要用公平的眼光去看待我们的同学,应赐予他们同等的发挥制造的机会,让他们在良好的环境中健康成长.
二、对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉.。
通过教研学习,真正体会到课堂教学其实也是一种艺术,它要我们老师专心去浇灌,才会开出美妙的艺术之花,同时也使我熟悉到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差别。我虽然教过不同的班级,对所教教材有了一个初步的了解,但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析,利用所学理论去备课、备同学,去讨论习题,逐步在课堂教学中取得好的效果,使同学在课堂四非常钟能充分接收新的信息,削减课业负担,多一些时间去体会.由此需要老师不断学习,更新教育理念,更好地发挥自己的教学价值,尽快地提高自己的专业学问和教学水平,从而真正成为一名合格的乃至优秀的老师,让自己的教同学涯也因此而更精彩。
三、重新熟悉到语文教学应重视沟通与沟通,主动学习、主动探究的重要性,尤其对课堂导人这一方面加强努力。
古话说得好:“学而无友,孤陋寡闻”。在学习过程中多方沟通,互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为同学供应了多种网上沟通的方式,除了自学之外,尽可以与同学、老师自由沟通,探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的,当你遇到自己难以解决的困难和问题时,应正确分析它们产生的缘由,尽可能获得家人、伴侣和老师的关怀、支持和鼓舞,多与同学沟通学习心得和体会,相互鼓舞学习信念,学习他人的胜利阅历,消退不良心理影响,有助于激发学习动机,增加学习信念。
四、学习
“今日老师的学习状态,就是明天同学的学习环境。”把学习提高到政治的角度说,对于构建学习型社会有着重要的意义。放低到老师的专业进展层面,老师需要在不断的学习中提高自身的教学水平。学校新课程的全面推行,离不开高素养的老师队伍,只有不断地学习新课程的理念与方法,在思想上熟悉到新课程改革的必要性和重要性,才能在不断的学习中成就自己。学习,不仅仅关涉着老师专业的进展,更重要的是老师所面对的`是不断成长中的同学,面对的是渴求学习的学习者,他们不断成长的心态,不断变化的学习环境。老师不能一本黄历翻到老,更新自己的教学观念,革新自己的教学方法、方式,才能谈得上为了中华民族的复兴,为了每一位同学的进展。
五、反思
或许众多的老师认为,这节课我已经讲完了,我的教学任务完成了,我大可放心地去休息了。但是,我们的老师有没有想过,你的教学中还存不存在问题,还有没有需要改进的地方,哪些细节问题还没有处理好,哪些学问还没有给同学交代清晰,哪些地方做的还不够好当这些问题摆在老师们面前的时候,正是我们的老师需要反思的时候。反思,有没有必要反思反思什么怎么反思从教学目标动身,从学问与力量、过程与方法、情感、态度与价值观,抑或是从学问与理解、技能与力量、情感态度与价值观的角度,反思自己的教学目标的达成;从同学是人、是需要学习的人、是正在成长中的人的角度,反思自己对同学成长的关心是否足够,对于同学的评价是否合理;从老师自身专业的角度,反思自己的教学资源是否合理地开发和利用;等等。反思,是老师成长的助推器。
六、尝试
当老师学习到了足够或者还不足够的新课程教学理念与方法的时候,当老师满怀信念走出老师培训的教室的时候,当老师面对着自己的学习者的时候,是老师需要将自己
文档评论(0)