2025年人教版四年级语文上册期末考试复习资料汇编试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文上册期末考试复习资料汇编试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点字注音。

憧憬（）纠正（）沉浸（）毫不犹豫（）

2.在括号里填上合适的词语。

（）的阳光（）的风景（）地观察（）地前进

3.把下列成语补充完整，并选其中一个写一句话。

（）（）不舍（）心（）目（）（）不同

_________________________________________________________

4.选择正确的读音或词语填空。

（1）他做事总是(果断duànduān)，从不(犹豫yùyù/惊慌jīnghuāng)。

（2）这句话的“的”字读(de/dí)。

5.写出下列词语的反义词。

顺利——（）慢慢——（）兴高采烈——（）

6.修改病句。

（1）他立刻明白了老师意味深长的意思和话语。

（2）尽管遇到很多困难，他仍然坚持着不放弃。

7.用“居然”或“仍然”填空。

（1）平时很调皮的小明这次考试()取得了第一名。

（2）尽管腿部受伤，他()坚持跑完了全程。

8.把下面的句子改为“把”字句。

小鸟把虫子叼走了。

9.把下面的句子改为反问句。

我们应该珍惜时间。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面的短文，回答问题。

秋天的雨，是一把钥匙。它轻轻地打开了大自然的门。它带着清凉和温柔，轻轻地落在地上。树叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。田野里，稻谷成熟了，像金色的海洋。果园里，梨子、苹果都挂满了枝头，像一张张笑脸。秋天的雨，还有好多好多颜色呢！你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票。秋天的雨，吹起了丰收的号角，告诉大家，冬天快要来了。

1.文中把树叶比作（），把枫叶比作（）。

2.秋天的雨给（）、（）的叶子涂上了颜色。

3.从文中找出描写秋天景象的句子写下来。

4.你还知道秋天的雨有什么作用吗？试着写一写。

（二）课外阅读

阅读下面的短文，回答问题。

小溪流开始了它的旅程。它从山涧里诞生，带着清澈和欢快，一路向前。它流过草地，草地上铺满了它洒下的露珠，像撒了一把珍珠。它流过森林，树叶在它身边沙沙作响，好像在唱歌。它遇到了一块巨大的石头，不能直接冲过去，于是它绕着石头，拐了几个弯，终于通过了。它还遇到了一条小河，它们互相问候，然后一起向前流去。小溪流不怕困难，它一直向前，唱着欢快的歌，要去远方的大海。

1.小溪流从哪里来？它喜欢唱什么？

2.小溪流在旅途中遇到了什么困难？它是怎么解决的？

3.你觉得小溪流具有怎样的精神？

4.文中描写小溪流流过草地时，用了什么修辞手法？请联系生活实际，说说你见过哪些像小溪流一样克服困难、不断前进的事物？

三、作文

题目：一件令我难忘的事

要求：题目自拟（也可以用提供的题目），写一篇作文。内容要具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。

试卷答案

1.chōngjǐngjiūzhèngchénjìnháobùyóuyù

2.温暖明丽仔细勇敢

3.珍惜美丽千差万别（示例：老师对我的教诲我非常珍惜。）

4.（1）果断犹豫（2）de

5.顺利——困顿慢慢——迅速兴高采烈——垂头丧气

6.（1）他立刻明白了老师的意思。（或：他立刻明白了老师的话。）

（2）尽管遇到很多困难，他仍然坚持着。

7.（1）居然（2）仍然

8.小鸟把虫子叼走了。

9.我们难道不应该珍惜时间吗？

解析：

一、基础知识积累与运用

1.考察生字注音，需结合读音规则和平日积累。

2.考察词语搭配能力，需理解词语含义，选择合适的修饰词。

3.考察成语积累与运用，需熟记成语，并能结合语境造句。

4.考察多音字和近义词辨析，需结合具体语境选择正确的读音或词语。

5.考察反义词积累，需准确理解词语含义，找到意思相反的词。

6.考察病句修改能力，需识别句子语病类型（如成分赘余），进行删减或调整。

7.考察近义词辨析，需理解“居然”表示出乎意料，“仍然”表示持续不变，根据语境选择。

8.考察句式转换能力，需将被动句改为主动句，使用“把”字结构。

9.考察句式转换能力，需将陈述句改为反问句，使用反问词和调整语序。

二、阅读理解

（一）课内阅读

1.考察对文中比喻句的理解，需找出本体和喻体。

2.考察对文中信