人教版2025版九年级物理13.1热量 比热容教学课件.pptxVIP

;;;;热量;【实验】比较不同物质的吸热情况;实验过程：;实验结论;交流与合作：;在“比较不同物质吸热情况”时，教材中的实验思路如下：用相同的电加热器加热质量相等的水和食用油，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少。按照

该思路利用如图所示装置进行实验。

①吸收热量的多少没办法直接测量，则上述方案中还需要

记录___________，从而比较水和食用油吸收热量的多少；

②我们还可以设计另外一种思路：用相同的电加热器加热质量相等的

水和食用油，控制加热时间相同，比较它们升高的温度。该方案中，

温度升高较多的物质吸热能力较____（选填“强”或“弱”）。;比热容;3.单位：J/（kg·°C）。读作：焦耳每千克摄氏度。;;比热容是反映物质吸热能力强弱的物理量，比热容越大，

越不容易升温，也不容易降温。;当你赤脚奔跑在滚烫的沙滩上，投向蔚蓝的大海时，你也许会发现，同样在太阳照射下，为什么沙子这么烫，而海水却这么凉呢？;;;②冷却或取暖（水的吸热、放热本领强）;海陆风和陆海风;【实验】用传感器比较不同物质的比热容;夏天，海边的昼夜温差小，这是因为水的比热容较大。下列现象中不能反映水的这一特性的是（）

A．北方供暖系统用水循环散热

B．春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏

C．在发烧病人的额头上擦冷水降温

D．城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温;热量的计算;在如图所示的“胶囊胃镜”是一种磁控微型机器人，重0.05N，患者吞服后15分钟即可完成胃部检查。胶囊的质量为____g,胶囊材料比热容为2000J/（kg?℃），

胶囊进入胃部后，温度从25℃上升到37℃，

该过程胶囊吸收_____J的热量。（g取10N/kg）;;;;2.在探究“不同物质吸热升温的现象”的实验中，不需要控制相同或相等的变量有（）

A．完全相同的加热方式

B．质量相同的液体a和b

C．酒精灯里酒精的质量

D．装液体a和b的容器。;3.下列现象中，没有利用“水的比热容较大”这个特点的是（）

A．夏天在地面上洒水，人感到凉快

B．用热水袋捂手，可以保暖较长时间

C．生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温??

D．汽车发动机用水作冷却剂;4.用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体（不计热量损失）加热

如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（）

A．都加热时间t，B吸收热量比A吸收热量多

B．A和B升高相同的温度，B吸收热量较多

C．A的比热容与B的比热容之比为2：1

D．A的比热容与B的比热容之比为2：3;;谢谢聆听