小学数学百数图教学设计与规律探究.pdfVIP

教学目标：

1.通过在方格纸中填数，进一步掌握100以内数的顺序及数与数之间的关系，

深化对数意义的理解，培养学生的数感。

2.培养学生的观察能力，能运用规律解决问题的能力，渗透坐标思想。

3.在探究发现的过程中，培养学生探究的乐趣以及对数的。

教学重点：掌握数与数之间的关系，深化对数概念的理解。

教学难点：能发现百数图中的诸多规律，并应用规律解决问题。

教学过程：

一、建构百数图，感知规律。

谈话:今天老师给大家带来了一张神奇的方格纸，在这张方格纸上隐藏着许多有

趣的问题呢，让我们一起先来看看，好吗？

(一)引入方格纸

1.出示空白的方格纸（课件）

请你仔细观察，这张方格纸中一共有多少个这样的小格子呀？

2.你怎么这么快就知道有100个小格子呀？

：（1）一行有10个，有这样的10行

（2）一列有10个，有这样的10列。

那我们一起来数一数。

一行有10个，那我们就可以10个10个接着数，（20,30……）10个十就是

100。

一列有多少个呀？那咱们就十个十个的数一数，（10,20,30……）10个十是

100。

小结：看来，不管横着数还是竖着数我们都是十个十个的数，10个十是100。这

样就能很快数出来有100个格子啦。其实，在这100个格子里还住着我们

的数字朋友呢。

（二）解构百数图，发现规律

Teachingobjectives:

1.Byfillinginnumbersinthegridpaper,furthermastertheorderofnumbers

within100andtherelationshipweennumbers,deepentheunderstandingof

logarithmicsignificance,andcultivatestudentssenseofnumber.2.Cultivate

studentsobservationability,theabilitytouselawstosolveproblems,and

permeatecoordinateideas.3.Intheprocessofexplorationanddiscovery,

cultivatestudentsfuninexplorationandlogarithmicemotions.Teachingfocus:

Mastertherelationshipweennumbersanddeepentheunderstandingof

logarithmicconcepts.Teachingdifficulties:Youcandiscovermanyruin

hundredsofgraphsandapplythemtosolveproblems.Teachingprocess:

1.Constructhundredsofgraphsand

perceivethelaw.

Conversation:Today,theteacherbroughtyouamagicalgraphpaper.Therearemany

interestingquestionshiddenonthisgraphpaper.Let’stakealookfirst,okay?

(I)Introducegraph

paper

1.Showblankgraphpaper(courseware)

Pleaseobservecarefully,howmanysuchsmallgridsarethereinthisgr