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;猜谜语
浑身黑又亮，
嘎嘎叫得响，
不管冷和热，
走路扇翅膀。
（打一鸟类）;自由读课文，借助拼音朋友读准字音，读通句子，标出课文有几个自然段。;喝只处找着许
石出法放进高;一只到处找水喝喝不着;开始;自由朗读课文，读完后，给下面这三幅画排排顺序。;朗读第1句话，结合生活经验说一说：乌鸦口渴了，它当时有什么感觉？;想一想：乌鸦会飞到哪里找水喝呢？;;朗读指导（课后第1题）;书写：（1）上下结构。
（2）上下两部以横中线为界，上窄下宽。
（3）“口”的大小适中。
（4）撇与点要对称。;书写：（1）书写顺序：先中间后两边。
（2）中间的“力”字写得瘦长一些，左点右点都从横中线起笔。;;1;齐读第1自然段，回忆乌鸦遇到的困难。;读第2自然段，找一找：瓶子里的水很少，乌鸦看到什么想到了办法？;乌鸦是用什么办法喝到水的？读读第3自然段，在课本上画出来。;慢慢;渐渐。;主人公;开动脑筋：你有什么其他好办法帮乌鸦喝到水吗？;朗读指导（课后第1题）;读了这个故事，你明白了什么道理？;学写字;书写：（1）第一笔横不要过长。
（2）撇要舒展，从竖中线起笔。
（3）“口”在横中线下，要写得略扁。;书写：（1）左右对称。
（2）笔顺依次是：竖折、竖、竖、竖折、竖。
（3）第一笔竖折的横段要写在横中线上。
（4）中间的竖要写在竖中线上。;课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水——喝水—喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察的乌鸦。说明了做任何事情，都要，才能获得成功。;歌曲：《小乌鸦爱妈妈》
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