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职业教育现场工程师产教融合培养新模式研究
目录
职业教育现场工程师产教融合培养新模式研究（1）．．．．．．．．．．．．．．3
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1职业教育背景概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2产教融合的概念及其重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
职业教育现场工程师培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1传统职业教育模式的优缺点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2现场工程师的职责与核心技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3现有产教融合模式在培养过程中的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
产教融合培养新模式的基本理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1教育与产业协同的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2校企合作的深度与广度模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3实习与职业发展的衔接策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
工商企业管理专业产教融合实验案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.1工商企业管理专业总体定位和培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2实验案例介绍——某新播放映公司的校企合作项目．．．．．．．．．．34
4.3实验案例结果分析及成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
新模式下企业与院校的协同机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
5.1企业参与职业教育的意义与动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.2院校在职业教育中应发挥的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
5.3建立校企深度合作的长效机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
考核与评价体系的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
6.1现场工程师产教融合的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
6.2多元化、过程化的考评方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
6.3透明化、公平化的反馈循环．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
未来发展与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
7.1职业教育现场工程师培养的趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
7.2行业需求对人才培养模式的指导意见．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
7.3未来研究与实践的空间与潜力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
职业教育现场工程师产教融合培养新模式研究（2）．．．．．．．．．．．．．67
一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
二、现场工程师能力框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
（一）现场工程师的核心能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
（二）能力框架的层次划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
三、产教融合培养模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
（一）产教融合的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
（二）职业教育产教融合的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
（三）现场工程师培养的产教融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
四、现场工程师产教融合培养模式的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
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