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2小数的意义(二)
备内容
本节课学习的是4～5页的内容。呈现的是在教室里进量活动的情境，通过
让学生测量，进一步体会小数的意义。经历从实际情境中抽象出小数的过程，让学生感受小
数与实际生活的密切联系。加深对小数的理解，并能进行简单的复名数和单名数之
间的转化。这节课具有承前启后的作用，为以后学习有关小数的其他知识奠定了基础。
备已学知识
知识名称主要内容
常用的长度单位米、分米、厘米、毫米
常用的质量单位吨、千克、克
1米＝10分米1分米＝10厘米
长度单位间的进率1厘米＝10毫米1米＝100厘米
1米＝1000毫米1分米＝100毫米
质量单位间的进率1吨＝1000千克1千克＝1000克
备教学目标
知识与技能
1.能用小数表示一个物体的长度。
2.会进行简单的复名数和单名数的互化。
过程与方法
1.经历探究把厘米用“米”作单位和把克用“千克”作单位来表示的过程，进一步体会
小数的意义，渗透转化思想。
2.通过小组合作学习，培养学生动手操作、认真观察、独立探究与合作学习的能力，养
成良好的惯。
、态度与价值观
1.在活动中感受数学与生活的密切联系。
2.养成认真勤奋、独立思考、合作交流、质疑等惯。
备重点难点
重点：掌握将低级单位的数换算成高级单位的数的方法。
2Themeaningof
decimals(two)
Preparetextbookcontent
Thissonlearnsthecontentofthetextbook4～5page.Thetextbookpresentsthesituationof
measuringactivitiesintheclassroom,allowingstudentstofurtherunderstandthemeaningofdecimals.
Experiencetheprocessofingdecimalsfromactualsituations,allowingstudentstofeeltheclose
connectionweendecimalsandactuallife.Throughactivities,wecandeepenourunderstandingofdeci
malsandmakesimpletransformationsweencomplexandsingle-namenumbers.Thissonhasthe
functionofinheriting
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