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创新心理学第二讲
创新意识的形成
一、创新活动的基本过程（一）准备阶段（二）酝酿阶段（三）明朗阶段（四）验证阶段
二、创新过程中的智力活动（一）综合——引发新的想法1．选择登录：发现相关性2．选择比较：洞悉新旧联系3．选择合并：把零件凑成整体Ⅱ
分析——判断想法的可行性应用——使想法具体落实呈现和理解问题的方式路径选择资源调度策略提高了解别人想法的敏感度转换别人评价，完善自己想法说服别人接受自己的想法
12正式知识——某一领域、某一职业方面的知识知识在创新活动中的作用避免重复发明帮助产生高品质产品集中精力思考新问题注意偶发事件积极作用
消极作用把问题复杂化固定效应非正式知识——正式知识之外的知识个体知识缄默知识
Ⅲ四、创新意识的形成提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
创新意识就是问题意识01单击此处添加小标题不要忽视看似平常的反常现象03单击此处添加小标题寻找别人没有看到的东西02单击此处添加小标题抓住偶然中的必然04单击此处添加小标题形成爱问问题和重新界定问题的习惯
2．勇于否定自己构成我们学习最大障碍的是已知的东西而不是未知的东西。——贝尔纳（二）创造意识就是否定意识1．勇于否定前人
五、创新意识形成的动机系统动机与创新意识的指向性动机与创新意识的弥散性紫格尼克效应目标—策动效应罗森塔尔效应
相信世界充满无限可能性相信我能做到控制点理论六、创新意识形成的信念系统
产品品鉴会活动方案汇报人姓名
问题一：一个水塘长满了水莲花，假如这种水莲花是每24小时增加一倍，那么第一棵水莲花种下去后60天就长满了水塘，请问什么时候这个水塘是半满的？
问题二：有一个僧侣登山去朝圣。他早晨7点出发，当天下午5点到达山顶。在他登山的途中，他走的速度并不是很一致。有快，有慢，中间还停下来吃午餐。他晚上在庙里住了一夜后，第二天早晨7点开始下山，顺着原路返回，到达山脚的时间恰好也是下午5点。问在这条山路上，有没有一个地方是他在不同天的同一个时候经过的？
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