张掖市2024-2025学年九年级下学期语文期末测试试卷.docVIP

张掖市2024-2025学年九年级下学期语文期末测试试卷

考试时间：120分钟，满分：150分

一、基础积累与运用（共30分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.纠缪（jiū）诘责（jié）好逸恶劳（wù）

B.污蔑（miè）降服（xiáng）锲而不舍（qiè）

C.狡黠（xiá）殒落（yǔn）告罄（qìng）

D.踌躇（chóu）纨绔（kuà）吹毛求疵（cī）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A.鬼鬼祟祟不可告人B.莫不关心专心致志

C.娇生惯养再接再励D.墨守成规鞠躬尽瘁

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）

A.这位科学家为了攻克难题，废寝忘食，孜孜不倦。

B.他的画技炉火纯青，在画坛上独树一帜。

C.考试前，他总是心慌意乱，无法集中精力。

D.面对歹徒的威胁，他面不改色，大义凛然。

4.下列文学常识表述不正确的一项是（）（3分）

A.《阿长与山海经》的作者是鲁迅，他是我国现代文学的奠基人。

B.《孔乙己》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，该小说集还有《彷徨》《故事新编》等。

C.《傅雷家书》是傅雷写给儿子的书信集，主要讲述了他对艺术和人生的感悟。

D.《敬业与乐业》的作者是梁启超，他是我国近代著名的思想家、政治家。

5.将下列句子重新排序，语序正确的一项是（）（3分）

①句子成分残缺。

②因此，我们必须认真修改病句。

③例如：“他跑得快。”缺少宾语中心语。

④病句的类型多种多样，常见的有成分残缺、语序不当等。

⑤这就造成了语义不清，影响了表达效果。

A.④①③⑤②B.①④③⑤②C.④③①⑤②D.①③④⑤②

6.古诗文默写。（12分）

（1）关关雎鸠，。（《诗经·关雎》）

（2），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3），谁悲失路之人。（高适《别董大二首》）

（4）出师表不表出师意，。（陆游《出师表》）

（5），出则无敌国外患者。（《孟子·告子下》）

（6）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读下面的文言文，完成7-10题。（15分）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）

7.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）

（1）学而不思则罔：罔

（2）思而不学则殆：殆

（3）温故而知新：故

（4）择其善者而从之：善

8.翻译下列句子。（6分）

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

9.这三则短文共同体现了孔子怎样的教育思想？（5分）

10.结合自身学习实际，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（不超过60字）（不超过60字）（不超过60字）

（二）阅读下面的现代文，完成11-14题。（20分）

老屋的读书声

①老屋是我童年记忆中最温暖的港湾。它坐落在村子的中央，青砖黛瓦，历经风雨，依然屹立不倒。老屋的东厢房，是我童年最爱的读书角。

②我的爷爷是一位教书先生，虽然文化程度不高，却热爱读书。他常常在午后，搬一把竹椅坐在东厢房的窗前，捧着一本泛黄的书，静静地阅读。阳光透过窗棂，洒在爷爷身上，也洒在书页上，构成了一幅幅温馨的画面。我总是好奇地趴在窗台上，聆听爷爷翻书的沙沙声，感受着书香的气息。

③记得有一次，我考试失利，心情沮丧。爷爷看出了我的心思，便把我叫到东厢房，给我讲起了他年轻时的故事。他告诉我，他年轻时也曾经历过挫折，但他从未放弃读书，最终凭借自己的努力，成为了一名教书先生。爷爷的故事像一盏明灯，照亮了我的心灵，让我重拾了信心。

④爷爷不仅自己爱读书，还鼓励我读书。他常常对我说：“读书破万卷，下笔如有神。你只有多读书，才能开阔眼界，增长见识。”在爷爷的影响下，我逐渐养成了读书的习惯。每当我遇到不懂的问题，爷爷总会耐心地给我讲解，直到我弄明白为止。

⑤如今，老屋已经不复存在，但我对爷爷的教诲和那读书声的怀念却永远留在了我的心中。每当我感到迷茫时，总会想起爷爷的话，想起老屋的读书声，那声音仿佛在告诉我，要继续读书，要不断学习，才能走出属于自己的道路。

11.文章以“老屋的读书声”为题，有什么作用？（4分）

12.第②段主要运用了哪些描写手法？有什么作用？（6分）

13.第④段中，爷爷对“我”说了什么话？这句话体现了爷爷怎样的品质？（6分）

14.结合全文，谈谈你对文章主旨的理解。（8分）

（三）阅读下面的新闻，完成15-17题。（25分）

【标题】人工智能助力语文教学，提高学生学习效率

【正文】

近日，一项针对人工智能在语文教学中的应用研究显示，人工智能技术的引入能够有效提高学生的学习效率