2025年学历类自考创新思维理论与方法-企业管理咨询参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考创新思维理论与方法-企业管理咨询参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

在企业管理咨询中，创新思维的核心要素不包括以下哪一项？

【选项】

A.独立思考能力

B.批判性思维

C.沟通协调能力

D.逻辑推理能力

【参考答案】C

【解析】独立思考能力、批判性思维和逻辑推理能力都是创新思维的核心要素，而沟通协调能力更多属于团队协作范畴，虽然重要但并非创新思维的核心。

2.

在运用头脑风暴法进行创新思维时，以下哪一项做法是不符合原则的？

【选项】

A.鼓励自由联想

B.限制批评性意见

C.追求创意数量

D.延迟评判

【参考答案】B

【解析】头脑风暴法强调自由联想、追求创意数量和延迟评判，但禁止过早批评，因此限制批评性意见是不符合原则的。

3.

在SWOT分析中，代表企业内部优势的要素是？

【选项】

A.机会（O）

B.威胁（T）

C.优势（S）

D.风险（R）

【参考答案】C

【解析】SWOT分析中，S代表优势（Strengths），O代表机会（Opportunities），T代表威胁（Threats），R并非标准要素。

4.

在六顶思考帽方法中，代表负面思维和批判性分析的帽子是？

【选项】

A.白帽

B.黑帽

C.黄帽

D.绿帽

【参考答案】B

【解析】黑帽代表负面思维和批判性分析，白帽代表客观事实，黄帽代表乐观评估，绿帽代表创意发散。

5.

在运用TRIZ理论解决技术难题时，以下哪一项不属于40个发明原理的范畴？

【选项】

A.分割原理

B.动态原理

C.转移原理

D.政治原理

【参考答案】D

【解析】TRIZ理论的40个发明原理包括分割、动态、转移等，但政治原理不属于其范畴。

6.

在创新思维过程中，属于“发散思维”阶段的关键活动是？

【选项】

A.收集数据

B.形成解决方案

C.评估选项

D.自由联想

【参考答案】D

【解析】发散思维强调自由联想和产生多种可能性，而收集数据、形成解决方案、评估选项更多属于收敛思维范畴。

7.

在运用设计思维解决客户问题时，以下哪一项不属于其“共情”阶段的核心任务？

【选项】

A.观察用户行为

B.分析用户需求

C.提出解决方案

D.与用户交流

【参考答案】C

【解析】设计思维的“共情”阶段主要任务是观察用户、分析需求和与用户交流，提出解决方案属于“原型”阶段。

8.

在运用类比思维解决新问题时，以下哪一项做法是不恰当的？

【选项】

A.寻找相似情境

B.强制建立联系

C.关注本质特征

D.避免过度简化

【参考答案】B

【解析】类比思维强调寻找相似情境、关注本质特征和避免过度简化，但不应强制建立不合理的联系。

9.

在运用逆向思维解决问题时，以下哪一项描述是错误的？

【选项】

A.反向思考问题

B.寻找对立方案

C.延迟初始假设

D.忽略现有框架

【参考答案】D

【解析】逆向思维要求反向思考、寻找对立方案和延迟初始假设，但不应完全忽略现有框架。

10.

在运用SCAMPER法进行创新时，代表“合并”（Combine）的字母是？

【选项】

A.S（Substitute）

B.C（Combine）

C.A（Adapt）

D.M（Modify）

【参考答案】B

【解析】SCAMPER法中，S代表替代，C代表合并，A代表调整，M代表修改，因此正确选项为B。

11.

在创新思维理论与方法中，以下哪一项不属于设计思维的核心阶段？

【选项】A.同理心阶段B.定义问题阶段C.概念化阶段D.市场分析阶段

【参考答案】D

【解析】设计思维的核心阶段包括同理心阶段、定义问题阶段、概念化阶段和测试阶段。市场分析阶段属于企业战略规划的一部分，不属于设计思维的核心阶段。

12.

在企业管理咨询中，以下哪种方法不属于头脑风暴法的应用技巧？

【选项】A.积极倾听B.自由联想C.延迟评判D.数据分析

【参考答案】D

【解析】头脑风暴法的应用技巧包括积极倾听、自由联想和延迟评判，以激发创意和想法。数据分析属于信息收集和分析的方法，不属于头脑风暴法的应用技巧。

13.

在创新思维中，以下哪一项不是SWOT分析中的要素？

【选项】A.优势B.劣势C.机会D.威胁E.资源

【参考答案】E

【解析】SWOT分析中的要素包括优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）。资源属于资源分析的内容，不属于SWOT分析的要素。

14.

在创新思维理论与方法中，以下哪种思维方式不属于发散思维？

【选项】A.多角度思考B.逆向思维C.逻辑思维D.类比思维

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