幼儿园大班数学《社区的路》教案反思.docxVIP

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2025-09-28 发布于山西
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幼儿园大班数学《社区的路》教案反思.docx

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幼儿园大班数学《社区的路》教案反思

《社区的路》是围绕大班数学领域“空间方位”与“逻辑推理”核心经验设计的主题活动，旨在通过模拟社区道路场景，引导幼儿感知“前后、左右、远近”等方位概念，尝试规划简单路线，同时联系生活经验理解社区道路与人们生活的关系。活动结束后，结合幼儿表现、教学环节实施情况，从目标达成、亮点、不足及改进方向进行全面反思，具体如下：

一、教学目标达成度：核心经验初步渗透

本次活动设定了三个核心目标：一是能准确运用“前面有超市”“左边是公园”等方位词描述社区道路场景；二是尝试在社区地图中规划从“家”到“幼儿园”的简单路线，感知路线的多样性；三是愿意参与社区