三上语文-教材帮《阅读要素专项训练》.docxVIP

01

第

第一单元关注有新鲜感的词语和句子

要素解读

有新鲜感的词句主要指陌生的词语、特别的句式、有特殊含义或表达主旨的词句。我们在阅读中，要关注这些词句并主动理解积累这些词句，这能有助于提升我们的语感和写作能力。

常见考法

答题方法

一边读一边想象文章描写的画面，在文中画出有新鲜感的词句。

1.关注文章中表示新鲜事物的词语。

2.关注文中生动、贴切的用词。

3.关注形式上有新鲜感，表达有特色的语段。

4.关注含义深刻的句子。

读下面的句子，你注意到加点的词语了吗?说说你的感受。

请你在文中画出一个有新鲜感的句子，并说说好在哪里。

把有新鲜感的词句摘抄下来。

要素训练

用时：15分钟总分：17分得分：

用时：15分钟

总分：17分

得分：

对比篇目

要素训练重点

大青树下的小学

〔课本第1课〕

抓住描写景物的词句，想象画面，感受有新鲜感的词句。

我们的校园

根据文章内容想象校园一年四季的美景，感受有新鲜感的词句。

我们的校园一年四季景色迷人，是个美丽的地方。

春天，花坛里的杜鹃花摇摆着柔美的身体，在风中翩翩起舞，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂。路旁的石榴树上，石榴花绽开了笑脸，仿佛在跟杜鹃花一争高下。操场中间那棵高大的雪松就像一把撑开的绿伞，足有我们的四层教学楼那么高。

02

教材帮小学语文·三年级上册·RJ

听说这棵雪松已经有上百年的历史了，它的枝干很粗，要两三个小朋友张开手臂合起来才能抱住。雪松枝繁叶茂，常有小鸟停在树上叽叽喳喳地唱歌。

夏天，芭蕉叶热得垂下了头，要是在它的巨叶下躲一会儿，一定会忘了夏日的酷暑。随着下课铃声响起，同学们涌出教室，直奔操场而去。因为雪松越来越茂盛，树下正是大家玩耍和乘凉的最佳场地。同学们三五成群地坐在树下的石凳上乘凉，聊天。

秋天，桂花树开花了，芬芳扑鼻的桂花藏在绿叶丛中，仿佛跟我们捉迷藏呢。过了些日子，桂花开得越来越多，这儿一丛，那儿一簇。一阵风轻轻吹过，桂花的花瓣就带着清香随风飘落。捡起落在地上的桂花，捧起来闻一闻，清香就扑鼻而来，让人心旷神怡。

冬天，操场上一片白茫茫。每当下课，同学们就在操场上尽情地玩耍。堆雪人、打雪仗都是大家常玩的游戏。

我喜欢我们的校园，我喜欢这里的每一个季节。

1.本文按照顺序对校园进行了描写。作者通过描写花坛里的杜鹃花、路旁的和操场中间的,表现了校园春天的迷人景色；通过描写,表现了校园夏天的美丽景色。(5分)

2.下列对第4自然段概括最准确的一项是()。(3分)

A.秋天校园里的桂花树开花时的情景。

B.秋天来了，校园里的桂花很香。

C.校园里种了很多桂花树。

D.校园里的桂花树开了很多花。

3.边读边想象文中描写的画面，从中找出你认为有新鲜感的词句，写在下面的横线上。(4分)要素运用·课后第1题迁移

4.你的学校的四季是什么样子的?请你从春夏秋冬四季中任选一个季节写一写，

注意用上有新鲜感的词句。(5分)要素运用·课后第3题迁移

2

2

用时：15分钟

用时：15分钟

总分：15分

得分：

对比篇目

要素训练重点

花的学校

〔课本第2课〕

想象花孩子狂欢的情景，感受有新鲜感的词句和丰富的想象。

鲜花的早晨

关注文中把事物当作人来写的句子和丰富的想象。

这是多么明亮的早晨。

这是照耀着金色的太阳光的早晨。这是多么快乐的夏天的早晨。

这是多么明丽的溪流。在它两岸的草地上和山坡的树林里，在这夏天的早晨，有一群又一群的小野花们走出来了。

看啊，有一群金银花的小孩子，他们抱着一束又一束雪白的花朵；风吹起来了，他们挥着花束，风一般地跑到溪边来了。

看啊，有一群石蒜花的小孩子，他们开放的花朵，好像一盏一盏的灯。看啊，一群石蒜花的小孩子们，提着一盏一盏红色和黄色的灯，踏着溪滩上的鹅卵石，跑到溪边来了。

看啊，有一群牵牛花的小孩子，他们有的拿着粉红的小喇叭，有的拿着雪白和紫色的小喇叭，一起跑到溪边的土阜上来了。

还有山百合花们，也拿着红色的小喇叭，从山坡上的松树林里，跑步到溪边来了。

还有野菊，还有蒲公英，还有穿黄衫的黄蔷薇们，还有穿着绿色的小围裙的三色堇们，他们一起摇着蓝色的花束，黄色和紫色的花束，一起跳着土风舞到溪边来了。

这时，牵牛花和山百合花的小孩子，把所有带来的小喇叭都吹起来了，所有石蒜花的小孩子们，把一盏一盏的黄灯和红灯都点亮起来了。

这时，所有来到溪边的小野花的孩子们都唱起歌来了，都一起跳起舞来了!啊，这是多么快乐的夏天