四上语文-教材帮《阅读要素专项训练》.docxVIP

01

第

第一单元边读边想象画面，感受自然之美

要素解读

作者通过文字展现了美丽的自然景观，阅读文本时，细品文字，结合生活经验展开想象，在脑海中构建出具体的自然景观的丰富画面，感受大自然多姿多彩的美。

考试重点

常见考法

答题方法

读了这句话(这段文字),你的脑海中浮现出怎样的画面?(你想到了什么画面?)

1.抓住文章中描写的景物，直接展开想象，感受自然之美。

2.抓住关键的动词，展开想象，感受动态之美。

3.调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官，感受画面之美。

4.联系生活想象画面，感受自然之美。

说说语段中描写了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。

读完这句话(这段文字),哪些画面给你留下了深刻的印象?

要素训练

山西

山西临汾市

用时：13分钟

总分：16分

得分：

1密西西比河上的黎明

对比篇目

要素训练重点

观潮

〔课本第1课〕

通过想象画面，感受钱塘江大潮壮观的特点。

密西西比河上的黎明

通过想象画面，感受密西西比河上的黎明柔和美丽的特点。

黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬意。

这时一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟儿也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。

天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬(jiǎ)角上，已淡成春天娇

02

教材帮小学语文·四年级上册·RJ

柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没有了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氲的雾，与周围的天际连成一片。这一片河面就好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。啊，这真是太美了!那么柔和、浓郁、美丽!

太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。

(作者马克·吐温，有改动)

1.读下面的句子，回答问题。(4分)

(1)“可是你一只鸟儿也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。”

联系短文内容思考，为什么“一只鸟儿也看不见”?文中画横线的句子表现了“歌声”怎样的特点?

(2)“这一片河面就好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。”

这句话运用了的修辞手法，生动形象地写出了河水的特点。

99662.第3自然段是按照顺序写的，我是从“

9966

”等词语中看出来的。全文是按照顺序来写的，我是从“99669966”等关键语句中看出来的。(9分)课后第2题迁移

3.读最后一个自然段，你的脑海中浮现出怎样的画面?(3分)

要素运用·课后第2题迁移

03

用时：15分钟

用时：15分钟

总分：11分

得分：

对比篇目

要素训练重点

走月亮

〔课本第2课〕

调动视觉和嗅觉，想象月下的美好画面，感受月夜的美好。

歌溪

根据描写进行直接想象，并调动感官(听觉、视觉)进行丰富想象，感受歌溪的特点。

这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。

歌溪的水多