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教师成长计划汇总多篇

教师成长计划汇总多篇由***投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴

作用。

每个人都需要做好计划，让自己不断地发展，作为教师更加不能例外，需要不

断发展自己，教导好学生。今天我在这给大家带来教师成长计划，接下来我们共

同阅读吧!

教师成长计划1

向x教师成长计划作为一名刚进校的高中物理教师，我觉得既有良好的个人发

展机遇，也面临着极大的挑战。为了个人教师专业的更好发展，结合当前教育发

展形势，我对自己的专业成长和业务水平的提高做了一些要求。

一、个人现状分析

作为一名没有任何教学经验的新入职物理教师，相当于一张空白纸，虽然没有

传统教学观念的束缚，能够在教学中熟练地运用现代教育媒体，并有着充沛的精

力和灵活的头脑，对探究教学理念也有着一定的理解，也有一定的科研能力。但

在教学知识系统结构、课堂教学氛围的调控、教学流程的设计、学生的学习行为

管理、理论与实践有机结合等等方面都极为不熟悉，有着天然的劣势。而在“严

禁补课，减负增效”而导致课时大量减少的情况下，对于学生知识的理解与掌握，

课堂的重要作用显得更为突出，对任课教师的高要求也成几何倍数增长。而这对

于一个新入职教师而言，就是一个严峻的考验。

二、个人发展规划

1、对讲授技能的要求

明确具体的教学目标、明确教材中的基本概念明确概念的内涵、明确教学方法。

近期目标是理清思路，应对讲授内容作全面的分析和把握，做到准备充足。应当

指出，教师是否具有广博的知识、开阔的思想、独特的见解，直接影响讲授的效

果。然后逐渐在教学中所要传授的知识内容应该是准确的、经得起实践检验的知

识。以教材内容为依据，认真钻研、深刻领会知识的实质。以科学的认识论和方

法论为指导，实事求是，树立尊重科学、严谨治学、去伪存真、求实创新的教风

和学风，用严密的语言、精确的词汇表达概念，阐述定理公式，进行分析综合、

推理判断。

2、对板书技能的要求

板书语言要做到准确无误，避免出现词不达意、语言过滥的现象，字、词、句、

公式或符号都要准确无误，不出现错字，别字，漏字或语句不通，语言表达不准

确等错误。然后逐渐板书语言重点突出，详略得当，学科的教学内容有较强的层

次性、逻辑性和连贯性，所以板书要反映出内容的层次，有条有理。而且板书内

容要事先计划好，做到少而精，恰到好处。内容的布局结构、书法绘画等能够吸

引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，能够对学生学习起到潜移默化的作用。

在板书时，注意文字的美观，让学生看清楚，对数字顺序、标点符号都要有所推

敲，这样教师的板书不仅起到传授知识的作用，而且可以引导和训练学生养成良

好的书写习惯。用精辟的语言画龙点睛地展现教材内容的整体框架，使学生能从

板书上受到启发，引发其积极思考。同时板书与语言讲解有机结合，结合的形式

有先写后讲、先讲后写、边讲边写等几种。

3、对教态技能的要求

对于教态，充分认识教师的教态对学生的教育作用及情感上的激发作用。非语

言行为的运用必须明白、准确，只有使学生能理解才能发挥较大的作用。非语言

行为的运用要繁简适度。过繁会弄得人眼花缭乱，过简会显得呆板，都会影响效

果。非语言行为的运用要恰当掌握分寸，不宜夸张。教师在课堂上教学不同于戏

剧表演，动作要适度，否则会造成喧宾夺主，影响教学效果。注意在课堂的动作，

控制动作的速度，身体突然地运动或停止都能引起学生的注意;姿势要自然大方，

不做分散学生注意的动作。头部和手等动作均能表达一定的思想或铺助语言的表

达。一节课中恰当地进行停顿会使人感到有节奏感，不停顿地讲述40分钟，不

给学生留下思考的余地是不可取的。在讲述一个重要事实之前或在句子中间插入

停顿，有效地引起学生的注意，把握师生互动及眼神交流，使学生认真听。

三、多听课和精心备课

1、多听课：同学科同年段听课，横向了解本学科阶段性的教学目标和要求，

学习优秀教师的教学风格与教学智慧，做到课堂教学“心中有数”;

同学科不同年级听课，纵向关注本学科各年级内容的之间联系，寻找教学规律。

努力做到三个思：听课前沉思，听课中多思，教学后反思。及时总结教师的教学

风格，教学特点，学习其优秀的教学组织过程与问题创设技巧，从而为自我以后

的教育教学活动积累经验。

2、精心备课：

(1)备教材。要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织结构，准确把握重

难点，对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数，领会教材所需达到的教学目

标和素质教育的目的。

(2)备学生。要充分了解班内的每个学生，通过多接触