原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
按住Ctrl键单击鼠标打开教学动画全册
春晓教案
教学目标：1、学习生字，
2、通过吟、诵、舞、唱初步感受古诗的韵律美，意境美。
培养学生热爱住过传统文化的感情。
教学重点：通过吟、诵、舞、唱初步感受古诗的韵律美，意境美。
教学难点：古诗中晓、眠、闻、等字义的理解。
教学准备：春景图，歌曲。
一、导入
小朋友们，春天已经悄悄地来到了我们的身边，睁开你那明亮的
眼睛瞧一瞧，竖起你的小耳朵听一听，春天给我们带来了什么？（出
示课件，春景图，配春天在哪里的歌曲）
看后学生回答。
从大家的回答中老师感受到大家对春天的喜爱，有位诗人用一首古
诗《春晓》表达了自己对春天的感情。大家请看（课件古诗及背
景图）
二、读
1、（学生读）相信很多同学会念了，念给大家听听。读完后
请同学评价。相机指导生字读音。及字形。
HolddownCtrlandclickthemousetoopenthefullybackoft
heteachinganimation
春晓教案
Teachingobjectives:1.Learnnew
words,
2.Firstfeeltherhythmicbeautyandartisticconceptionofancientpoemsthrough
chanting,reciting,dancingandsinging.Cultivatestudentsloveoflivingintraditional
culture.
Teachingfocus:Firstfeeltherhythmicbeautyandartisticconceptionofancientpoems
throughchanting,reciting,dancingandsinging.
Teachingdifficulties:Understandingthemeaningofthewords无,
sleep,listen,etc.inancientpoems.
Teachingpreparation:spring
scenery,songs.
一、导入
Children,springhasquietlycometous.Openyourbrighteyesanderectyourlittle
earstolisten.Whathasspringbroughtus?(Showcourseware,springscenery,and
songsofwherespringare)
Thestudentanswered
afterreadingit.
Fromeveryonesanswers,theteacherfelteveryonesloveforspring.Apoetused
anancientpoemSpringDawntoexpresshisfeelingsforspring.Pleaseread
(CoursewareAncientPoemsandBackgroundPictures)
二、读
1.(Studentsread)Ibelievethatmanystudentscanreadit,whowillreaditfor
everyone.Pleasegiveyourclassmatesanevaluationafterreading.Thecameraguides
thepronunciationofnewwords.andtheshapeofthecharacters.
有谁觉得自己比他读的更棒。
2、（老师读）老师也想试
文档评论（0）