第一三章基本概念平均数变异数.pptVIP

第一三章基本概念平均数变异数第1页，共21页，星期日，2025年，2月5日第一章基本概念、平均数、变异数学习要求通过本次课堂的学习，使同学了解生物统计与试验设计等一些常用名词的基本概念；了解生物统计课程的性质、地位和任务及在生物学领域科学研究中的功用。使学生理解数量性状资料最基本的统计特征数（平均数、标准差和变异数）的含意及特性，掌握它们的计算方法。重点与难点重点：生物统计、总体、样本、试验误差、准确性与精确性的概念，掌握平均数、标准差和变异数的特性及计算方法难点：如何根据本课程及专业上的特点掌握学习的要点第2页，共21页，星期日，2025年，2月5日第一节生物统计与试验设计的概念生物统计(Biometry)是应用概率论和数理统计原理来研究生物界数量变化的学科。任务：根据这些原理和方法，能正确设计科学试验，正确处理试验结果，从而推导出较为客观的结论。地位：是公共的专业基础课、必修课；是当代农业科学研究和生产上必不可少的工具。1、介绍生物统计与试验设计的基本概念。2、阐明生物统计与试验设计之间的关系以及在生产、科研工作中的作用。功用：试验设计(Experimetaldesign)是指在试验工作进行前，应用生物统计原理，来制订合理的试验方案，包括抽样设计的最优配置，以及正确选择试验动物等，使我们可以利用较少的人力、物力和时间，获得较多的可靠的信息来进行统计分析，从而得出科学的结论。第3页，共21页，星期日，2025年，2月5日常用名词基本概念1、总体(population)是指被研究对象的全体，是由所有性质相似的个体所组成的集团。2、样本(sample)由总体抽出若干个体所组成的单位称为样本。3、参数(Parameter)由总体计算的数称为参数。4、统计量(statistics)由样本计算的数称为统计量。5、系统误差(systematicerror)是由于试验条件所带来的差异。6、随机误差(randomerror)是指由偶然因素引起的差异。7、错误(error)是指由于工作上的粗心大意、或精神上的疲劳所造成的差错。8、准确性(accuracy)观察值与真值接近的程度称为准确性。9、精确性(precision)同一性状重复观察各观察值彼此接近的程度称为精确性。10、随机抽样法(randomsampling)是指总体内每一个体，抽取作样本的机会是均等的。例析常用名词，重点掌握总体、样本、试验误差、准确性与精确性的概念，理解由样本推论总体这一思维逻辑是生物统计学的基本指导思维。重要性：一切研究工作中，试验设计是研究工作成败的关键。关联性：试验设计需要丰富的生物统计知识作基础，大量的试验数据又为统计方法提了丰富可靠的资料。第4页，共21页，星期日，2025年，2月5日第二节平均数一、平均数的意义意义：作为资料的代表，用来指出资料中各变数的集中性，并用来与另一资料相比较。种类：1、算术平均数一个资料中，各变数的总和被变数个数除所得的商数，称为算术平均数。在统计学中，它是最常用的一种，简称平均数或均数，其符号用表示。2、中位数将资料内所有变数从小到大依次排列，位于中间那个变数，称为中位数，当变数个数是偶数时，则以中间两个变数的平均数作为中位数。数据资料呈偏态分布时多用中位数，这时中位数代表性比平均数为优，其符号用Md表示。若资料已分组，制成次数分布表，则可用下式求得Md。（1—1）式中：L为中位数所在组的下限；i为组距；f为中位数所在组的次数；n为总次数；c为小于中位数所在组的累加次数。例1．某奶牛场68头健康母牛从分娩到第一次发情间隔时间整理成次数分布表如下，求中位数。第5页，共21页，星期日，2025年，2月5日3、众数在资料中某一个变数出现的次数最多，即称该变数为众数。连续性变数资料确定众数需要制成次数分布表，在表内次数出现最多一组的组中值，即为众数。如羊毛纤维检验时，测定羊毛毛丛长度，应用众数计算。表1—168头母牛从分娩到第一次发情间隔时间次数分布表间隔时间（d）头数（f）累加头数12～2627～4142～5657～7172