2025年教师自培计划与教师自我剖析材料范文.docVIP

2025年教师自培计划与教师自我剖析材料范文.doc

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教师自培计划与教师自我剖析材料范文(最新)汇编

教师自培计划

新时期教师应当是什么样教师?有人作了这样形象素描:具有崇高师德、广博知识、精湛教艺、健康心理、强健体魄。我渴望成为这样教师。通过这次写个人学习和专业发展计划,我又重新审阅了自已,解剖了自已,在认真学习领会学校工作计划基础上,我为自已制定一年发展目为:

一、理论方面:提高自已生命质量,做一种高雅人。

作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具有良好师德。师德不是一种抽象政治说教,而是具有深刻知识内涵和文化品格,一种有广博知识教师才会有道德感召力,仅仅依托说教道德教育必然是苍白。同样,教师师德魅力也是以其深厚文化为底蕴。唯有如此,教师才能完毕其教书育人神圣使命。另一方面,要把学习与思考真正成为自已一种习惯。

二、业务方面:

1、认真学习领会新课标,掌握自已所教学科学科特点,教最优化要贯彻到学最优化,形成自已教学风格。

2、继续探索生活化、情境化创设措施,掌握生活化、情境化课堂风格。

3、具有一定教学科研能力。

4、计算机水平有较大提高,计算机能与课程整合。可以独立制作电子教案及教学课件。

我们教师工作对象是学生,教师专业素养和教育教学能力直接影响学生发展。教师学识渊博与教师现实体现,教学实践中展现出来设计、组织、协调等自我调控能力,都是学生学习优秀资源,尤其,教师自我发展信念、自我调控科学实践过程中所体现出来执着与严谨品行,将影响学生终身。因此,为实现以上目我准备采用如下措施:

1、加强师德师风修养,形成崇高人格,有一颗进取心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈责任感。

2、树立终身学习理念。教师终身学习应具有五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,此后我要在这些方面多下功夫。

3、更新教育观念,不停学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同步不停拓宽自已知识视野,增长自身知识含量。这其中最重要一点就是必须持之以恒。

本年度工作目:

1、认真钻研新教材,研究教法,体会新课程性质、价值、理念,提高自已执教能力。

2、继续探索生活化、情境化创设措施,掌握生活化、情境化课堂风格。

3、加强基本功训练,在钢笔字、粉笔字、一般话、写作和体育学科基本功方面均有较大提高。

教师自我剖析材料范文(最新)

在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中,我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作文献精神,学习了《党章》、“胡锦涛同志重要发言精神”及有关“在领导干部中大力倡导八个方面良好风气”论述等重要内容,在学习中一边做笔记,一边接受领导和同事们教育,并为此专门撰写了一篇学习心得体会,深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自已对学习认识,通过这次整风学习,对本市开展干部作风整顿工作有了深入认识,变被动教育为积极受教育,在学习活动中,通过深刻反思和认真听取他人批语意见,认识到自已在思想、工作、作风建设等方面存在严重局限性,现就这些问题进行自我剖析如下:?

???????一、存在问题?

???????1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在某些模糊认识,加上西方某些国家形势市场经济消极影响,自已对党最高理想和最终目产生过动摇和消极思想,没有认识到只有在社会主义充足发展高度发达基础上才能实现,社会主义制度发展和完善是一种长期历史过程基本原理。对眼前出现某些消极、不公正现象或事情,产生了愈加消极想法,致使自已在思想上,行动上出现了不应当出现问题。?

????????2、政策理论水平不高。对党路线、方针、政策理解只停留在一般水平上,没有进行深刻研究和掌握。对先进文化理解,不够深刻,对教育工作方面法律、法规、政策掌握比较少,也比较肤浅。

????????3、自身建设规定不严。没有严格按照一种品德崇高人民教师原则规定自已,廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想常常在头脑中存在,艰苦奋斗作风和过紧日子思想淡化,有个人名利思想。?

????????4、对工作责任心不强。在工作中,不严格规定自已,组织观念落后,集体思想不强,对原则性东西,思想不敏感,听不得人说好话。?

????????5、联络群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够,没有真正同群众打成一片,尤其是在扶贫助残,捐次救困、助学等方面,没有完全尽到自已力所能及事情,没有做届时刻为群众之所想,急群众之所急。?

????????二、存在问题原因?

????????1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志有关“八荣八耻”等重要论述学习不够深入,对其科学观点理解得不深透,对建设社会主义友好社会和贯彻科学发展观基

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