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第七单元整数四则混合运算
第4含有中括号的混合运算
教学内容:
第74、75页。
教学目标:
1、使学生认识中括号,理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序,并
能正确地进算。
2、使学生经历认识和理解混合运算的运算顺序,进一步积累学习数学的经
验,感受知识之间的联系。
3、培养学生认真、严谨的惯。
教学重难点:
使学生掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。
教学过程:
一、混合运算的运算顺序复习:
1、学生练习:525÷(81-56)×3
强调混合运算顺序。
二、添上中括号,引入新课
1、计算525÷【(81-56)×3】
提问:这道算式有什么特点?
介绍:“【】”叫做中括号,和小括号一样,用在算式中也起到改变运算顺序的作
用。在一个算式里,既有小括号,又有中括号,先算小括号里的,再算中括号里
的,其他不变。
学生尝试计算,巡视,并指名板演。指名说说,你是按怎样的顺序计算
的。
计算时要注意什么?
2、回顾本单元学习的计算,说说三步混合运算要按怎样的顺进行计算。
学生讨论交流,适时小结。
3、完成“练一练”。
先让学生说说算式的运算顺序,再独立完成计算。
反馈评价。
三、学习“”。
阅读第74页的“”,说说从中知道了什么。
Unit7:Fourintegersmixedoperations
son4Mixedoperationwithbrackets
Teachingcontent:
Textbookpages74and75.
Teaching
objectives:
1.Letstudentsunderstandthebrackets,understandandmastertheorderofthethree-stepmixed
operationscontainingbrackets,andbeabletoperformtheoperationscorrectly.2.Letstudentsexperience
andunderstandtheorderofoperationsofmixedoperations,furtheraccumulateexperienceinlearning
mathematics,andfeeltheconnectionweenknowledge.3.Cultivatestudentsseriousandrigorouslearning
habits.
Teachingkey
points:
Enablestudentstomastertheorderofoperationsofmixedoperationscontainingbrackets.
Teaching
process:
1.Reviewoftheoperationsequenceofmixed
operations:
1.Studentexercises:525÷(81-56)×3
emphasizestheorderofmixedoperations.
2.Addbracketstointroducenewsons
1.Calculate525÷【(81-56)×3】
Question:Whatarethecharacteristicsof
thisformula?
Introduction:【】iscalledbrackets.Likebrackets,it
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