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新课程背景下中小学德育教化的现状分析及对策探讨
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新课程背景下中小学德育教化的现状分析及对策探讨
新课程背景下中小学德育教化的现状分析与对策探讨
杨立公
随着基础教化新课程改革的不断深化，德育工作中与新课程理念不相适应的观念和现象也慢慢凸现：学生的自主、同等、法制、民办法识显著增加，传统的高压式限制性教化手段不再灵验；学生的人格需求和特性发展呼喊敬重和关注，传统的被管理受监督的地位正在动摇；学生接受学问的方式日益多元化，活动范围日益扩大，传统的一元化封闭式教化方式已被打破……面对新课程带来的挑战，德育如何应对，并实行
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