2025年大学科学教育专业题库—— 科学实验中的数据分析与计算.docxVIP

2025年大学科学教育专业题库——科学实验中的数据分析与计算

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在题后的括号内）

1.在一组数据中，若某个极端值的存在显著影响了均值，则（）可能是比均值更稳健的集中趋势度量。

A.方差

B.标准差

C.中位数

D.变异系数

2.测量过程中由仪器精度限制或操作不一致等因素引起的、难以完全消除的误差称为（）。

A.随机误差

B.系统误差

C.粗大误差

D.相对误差

3.从正态分布总体中随机抽取样本，欲推断总体均值的置信水平为95%，则应使用的假设检验方法是（）。

A.单样本t检验

B.双样本t检验

C.Z检验

D.F检验

4.在进行两组独立样本均值比较的t检验时，若样本量均较小，且不确定总体是否服从正态分布，应选用（）。

A.配对样本t检验

B.独立样本Z检验

C.Levenes检验

D.独立样本t检验（Welch修正）

5.若要检验两个分类变量之间是否存在关联性，应使用（）。

A.方差分析

B.线性回归

C.卡方检验

D.秩相关分析

6.在线性回归方程y=a+bx中，回归系数b表示（）。

A.当x变化一个单位时，y均变化的总量

B.当y变化一个单位时，x均变化的总量

C.当x变化一个单位时，y平均变化的量

D.回归直线与y轴的交点

7.某研究者想考察不同教学方法（方法A、方法B、方法C）对考试成绩是否有显著影响，应采用（）。

A.相关分析

B.单因素方差分析

C.双因素方差分析

D.回归分析

8.对一组原始数据进行标准化处理（减去均值后除以标准差），处理后的数据其均值和方差分别是（）。

A.均值不变，方差不变

B.均值为0，方差为1

C.均值和方差均不变

D.均值和方差均变为0

9.报告统计结果时，仅报告P值小于0.05，而未报告效应量（如效应量d或R2），则（）。

A.可以充分说明结果的显著性

B.可能忽略了结果的实际意义大小

C.是完全符合统计报告规范的

D.通常只在发表高水平期刊时要求

10.在使用Excel进行数据整理时，若需要找出数据集中出现次数最多的值，应使用哪个函数？（）

A.AVERAGE

B.MEDIAN

C.MODE.SNGL

D.STDEV.S

二、填空题（每空2分，共20分。请将答案填在题中的横线上）

1.统计学中，用_______来衡量数据偏离其中心位置（如均值）的程度。

2.假设检验中，犯第一类错误（即拒绝真假设）的概率记作_______。

3.对于分类数据，常用的描述其集中趋势的指标是_______。

4.在进行相关分析时，Pearson相关系数r的取值范围是_______。

5.当研究者的零假设为“总体均值等于某个特定值μ?”时，该假设通常写成_______的形式。

6.数据清洗是数据分析过程中的重要步骤，常见的清洗任务包括处理缺失值、异常值和_______。

7.若一组数据服从正态分布，其概率密度曲线关于_______对称。

8.在方差分析中，衡量组内数据变异程度的统计量通常用_______来表示。

9.置信区间给出了估计总体参数的一个范围，通常confidencelevel取值为_______或99%。

10.科学实验中，系统误差的存在可能导致实验结果的_______产生偏差。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述随机误差和系统误差的主要区别。

2.解释什么是置信区间，并说明其宽度受哪些因素影响？

3.简述进行假设检验时，决定拒绝或不拒绝零假设的基本思路。

4.在科学实验报告中，为什么进行数据可视化（如绘制图表）是必要的？

四、计算题（每题10分，共30分）

1.某班10名学生的身高（单位：cm）数据如下：170,168,172,165,170,174,169,171,168,173。

(1)计算该组数据的均值和标准差。

(2)计算该组数据的中位数和极差。

(3)根据计算结果，简要描述这组数据的集中趋势和离散程度。

2.某研究比较两