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同学们好！
l贵州山里的孩子盼望
1吃上热腾腾的午餐
热点回放--------宁波去贵州助学回访
团记实
《远山的呼唤》
学生午餐：芭蕉叶裹着冷
2饭团，饭团里裹点盐。
热点回放----孩子需提前下课烧午餐
食堂
--远山的呼有时很久火都生不起来
唤一碗白菜好几个学生围着吃
01贵州山里的孩子盼望吃上热腾腾的午餐
02韭菜汤
热点回放---
《远山的呼唤》
03学生买菜赊账记录单
04看了这些图片后你有何感想？
我们的教室
我们的校舍我们的食堂
我们的操场
看了以上对比图片后，你还
有理由不珍惜学习机会吗？
第二框
珍惜学习机会
阅读教材P62材料，回答问题：
爸爸对小梅说:“从明天开始你就不要上学
了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱。”
小梅说：“我要上学。”
假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己
的受教育权?
方可式以一有方三种式理一由：：寻求学校老师的帮助
第一,小梅属于义务教育年龄段,义务教育
有强制性，由国家强制力保证实施。
第二,义务教育有公益性,不收学、杂费。
第三,受教育关乎个人一生的成败,只有接
受教育,才能使小梅增长才干,使其有意义
的过一生。
◎老师找小梅父亲做工作，其父同意小梅继续上
学。假如你是老师，你打算如何说服小梅的父亲？
当地居（村）委会
妇女儿童工作
方式二寻求委员会、妇联帮助
向新闻媒体求助
当地政府
方式三寻求帮助
人民法院
方式四寻求帮助
与父亲沟通协商；
寻求学校老师的帮助；
寻求亲戚、朋友的帮助；
非诉讼方式
诉
讼
向人民法院提起诉讼
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