Unit 3 Numbers and Animals Part B 教学设计2(内嵌音频+视频).pdfVIP

Unit3NumbersandAnimalsPartB

教学设计

教学目标

1.知识目标

1)学习单词seventeen，eighteen，nineteen，twenty，初步运用howmuch，very，clever

等词汇。

2)学会使用句子Howmuchis...and...?

3)学习字母组合ea在单词中的读音。

2.技能目标：

将英语数量词与实际生活相联系，学以致用。

教具准备

单词卡片、录音机、教学光盘。

教学步骤

Step1Revision

1.复习有关动物的单词。

（1）教师出示动物图片，让学生读出相应的单词。

（2）教师再出示单词的看片，让学生指出对应的动物。

2.复习数词。

（1）请学生用英文从1数到16。

（2）在黑板上列出11+3=？的算式，让学生上台算出结果，并写出结果的英文单词并

读出。

3.复习句型，教师出示不同数量的动物图片，用“Howmany…”句型询问，学生举手

回答Ihave。

4.通过复习，教师告诉学生，本节课将继续学习有关数字和动物的话题。

Step2Presentation

（一）单词和句型教学

1.教学单词clever和句型Howmuchis...and...?

（1）教师在黑板上写出算式3+10=，边写边说：“Howmuchisthreeandten?”写完

之后，再说一遍句子，让学生明白Howmuchis...and...?是在询问两数相加，同时明白and

在这个句子中的意思是“加”。

（2）教师请一位学生回答黑板上的算式，引导他/她用句子“It’sthirteen.”来回答，并竖

起大拇指予以表扬“Veryclever！”。之后拿出单词卡片教学单词clever，带读、操练并板

书。

（3）教师拿出词组卡片howmany和howmuch，让学生认读和区别，再带读并操练how

much及句型Howmuchis...and...?之后板书句子。

2.教学单词twenty。

（1）教师继续在黑板上写出几个算式，操练句子Howmuchis...and...?It’s

（2）由最后一个算式12+8=引出单词twenty的教学。

教师在黑板上写出单词twenty，让学生根据读音规则尝试拼读，用“Veryclever!”表扬读

对的学生。

（3）请学生分辨seventeen，eighteen，nineteen和twenty，引导学生发现拼写的不同之

处。

（二）课文教学

1.翻开课本第18页，教师播放录音，学生边听边看课文图画。

2.再播放录音二到三遍，学生模仿跟读。跟读时，教师引导学生用赞扬的语气来读“Very

clever！”。

3.让学生单独读出本课的课文，并指出读音中错误的地方。

4.巩固练习

（1）完成课本第19页Askandanswer.部分，请学生分小组进行口头练习，以此培养学

生的合作学习能力。

（2）完成课本第21页Listenandwrite.部分。

听力材料：

A：Mygrandmaandgrandpahaveafarm.Theyhavefourteencowsandsixhorses.They

havesheep，pigs，ducks，hensandrabbits，too.

B：Howmanysheep?

A：Fifteen.

B：Howmanypigs?

A：Seventeen.

B：Howmanyducks?

A：Nineteen.

B：Howmanyhens?

A：Twenty.

B：Howmanyrabbits?

A：Eighteen.

参考答案：14，6，15，17，19，20，18

（3）学唱童谣：Twenty.

（三）语音教学

1.出示单词beef和meet等，让学生用读音规则尝试去读，回忆字母组合