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大学校园消防安全演练实施预案方案制度

一、总则

大学校园消防安全演练是提升师生消防安全意识和应急处置能力的重要手段，旨在通过模拟火灾场景，检验消防设施的有效性，完善应急预案的可操作性。本方案制度旨在明确演练目标、组织架构、实施流程及保障措施，确保演练安全、有序、高效进行。

二、演练目标

（一）增强师生消防安全意识

（二）检验消防设施有效性

评估校园内消防报警系统、灭火器、疏散指示标志等设备的运行状态。

（三）完善应急预案可操作性

三、组织架构

（一）领导小组

1.组长：校主管安全副校长。

2.副组长：后勤管理处、保卫处负责人。

3.成员：各学院院长、学生会主席、宿舍管理员代表。

职责：统筹演练方案制定、协调资源调配、监督演练过程。

（二）执行小组

1.指挥部：负责现场指挥、信息发布、应急联络。

2.疏散组：引导师生沿预定路线撤离至安全区域。

3.抢险组：模拟初期火灾扑救，检查消防设施状态。

4.后勤组：提供物资保障（如灭火器、急救箱等）。

四、演练流程

（一）准备阶段

1.方案制定：保卫处结合校园布局，绘制疏散路线图（示例：教学楼疏散路线分为3条，每条路线需在3分钟内完成疏散）。

2.人员培训：对参演师生进行消防知识培训，包括报警方法、灭火器使用技巧（如“提拔握压”口诀）。

3.设备检查：提前测试消防报警器、灭火器（检查压力表是否正常，如压力值应在1.5-1.8MPa范围内）。

（二）实施阶段

1.火情模拟：由抢险组使用发烟罐模拟火源点（如图书馆三楼东侧）。

2.报警启动：现场人员按下手动报警按钮，指挥部接警后确认火情并启动预案。

3.疏散行动：

-启动广播：“紧急疏散，请沿疏散指示标志撤离至操场。”

-疏散组引导低层师生优先撤离，高层师生通过楼梯有序下楼。

-禁止使用电梯，如遇拥堵，疏散组需协助清障。

4.初期扑救：抢险组使用灭火器对小火情进行扑救（如使用ABC干粉灭火器，对准火焰根部喷射）。

（三）结束阶段

1.集结清点：师生到达安全区域后，各学院负责人清点人数（示例：以班级为单位，核对名单，确保无人员遗漏）。

2.总结评估：领导小组召开复盘会，记录问题（如部分师生未掌握灭火器使用方法），提出改进措施。

五、保障措施

（一）物资保障

1.配备应急物资：每栋宿舍楼需至少配置4具4kg干粉灭火器，疏散通道每50米设置1个应急照明灯。

2.设备维护：定期检查消防水池水位（要求不低于总容量的70%），确保消防水压稳定（如室内消火栓压力不低于0.15MPa）。

（二）安全预案

1.禁止使用明火：演练期间禁止点燃实际火焰，发烟罐烟雾需在15分钟内自然消散。

2.人员隔离：设置观察区，无关人员不得进入演练区域，避免踩踏事故。

（三）宣传动员

六、注意事项

（一）禁止乘坐电梯：疏散过程中严禁乘坐电梯，如遇停电需沿防火梯下行。

（二）宠物管理：演练期间禁止携带宠物进入校园，避免干扰疏散秩序。

（三）记录要求：指挥部需全程录像，重点记录疏散时间、设备故障点及师生反馈意见。

七、附则

本方案制度每年修订一次，保卫处负责存档，并组织至少2次全员演练（覆盖90%以上师生）。

一、总则

大学校园消防安全演练是提升师生消防安全意识和应急处置能力的重要手段，旨在通过模拟火灾场景，检验消防设施的有效性，完善应急预案的可操作性。本方案制度旨在明确演练目标、组织架构、实施流程及保障措施，确保演练安全、有序、高效进行。

二、演练目标

（一）增强师生消防安全意识

提高师生对火灾危险的认知，强化“人人懂消防、人人会应急”的观念，使每位师生都能在紧急情况下保持冷静并采取正确行动。

（二）检验消防设施有效性

评估校园内消防报警系统、灭火器、疏散指示标志、应急照明、防火门等设备的运行状态，确保其在实际使用时能够正常发挥作用。

评估消防水池、消防水压等供水系统的可靠性，确保消防用水充足且压力达标。

（三）完善应急预案可操作性

通过演练发现现有应急预案中的不足，如疏散路线是否合理、物资调配是否高效等，并进行针对性优化，使预案更具实战性。

三、组织架构

（一）领导小组

1.组长：校主管安全副校长。

2.副组长：后勤管理处、保卫处负责人。

3.成员：各学院院长、学生会主席、宿舍管理员代表。

职责：统筹演练方案制定、协调资源调配、监督演练过程，确保演练符合预期目标。领导小组下设办公室，由保卫处牵头负责具体事务。

（二）执行小组

1.指挥部：负责现场指挥、信息发布、应急联络，确保各小组协同作业。设立总指挥、副总指挥及各专项指挥员，明确职责分工。

2.疏散组：根据校园建筑分布，设立多个疏散引导小组，每组负责特定楼栋或区域的师生疏散。制定详细疏散路线图，并在显著位置张贴，确保师生熟悉逃生路径。

3.抢险组：负责模拟初期火灾扑救，检