2025年大学特殊教育专业题库—— 大学生特殊教育实践案例分享.docx

2025年大学特殊教育专业题库——大学生特殊教育实践案例分享

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考生注意：以下案例情境均为假设，请基于你的专业知识和理解进行分析与回答。

案例一

小明是一名八岁的小学生，就读于一所普通小学的二年级。他被诊断为自闭症谱系障碍。小明在课堂上难以维持注意力，经常自言自语或做一些重复性的小动作，如反复转动手中的笔。他与同伴的互动很少，更喜欢独自玩耍。小明对数字和颜色有浓厚的兴趣，能够快速记住一些复杂的数字组合或颜色搭配。他的老师尝试使用视觉提示和结构化的教学活动，但效果不显著。家长反映，小明在家中也表现出类似的行为，且对