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《质量的测量》教学设计
【教材分析】
本节内容选自浙教版科学七年级上册第一章第四节，共一个课时。《科学课程标准》中明确提出了进行科学探究需要一定的实验技能，即用基本的工具和仪器进行测量和观察的技能。本节课是质量的测量，这是在学习了前几节长度，体积和温度的测量之后，学习物质的另外一种特性。质量的测量、质量的概念为接下来学习质量守恒定律和化学方程式计算、应用等内容，奠定了知识基础，提高了学生的知识储备。因此，本节课在整个科学学习过程中的作用至关重要，起到了承上启下的作用。
【学习者分析】
本节课的授课对象是初中一年级的学生，该年纪的学生感性思维比较活跃，认识事物习惯于凭感觉进行，通过对长度、体积和
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