小学数学五年级下册通分教学设计与实施.pdfVIP

小学数学五年级下册通分教学设计与实施.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

一、材

本课题是在学生理解并掌握谋求几个数的最小公倍数和分数的基本性质的

基础上进行教学的。本课题是学习异分母分数大小比较的重要基础，更是学习异

分母分数加减法的重要知识基础。

把通分安排在分数基本性质、异分母分数的大小比较之前教学，符

合知识发生、发展的逻辑顺序，有利于学生在没自主探索没中学习。例4先让学

生利用已有的知识将两个异分母分数改写成分母相同而大小不变的分数。在此基

础上，说明通分的含义，说明什么是公分母，并要求“通分时，一般用原来几个

分母的最小公倍数作公分母”。例4没有

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >