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工科实验教学模式创新与实践探讨

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1工科教育发展新趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2实验教学的重要地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3探索教学模式创新的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外实验教学改革动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2国内实验教学发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.1主要研究目标确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.2具体研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.4.1采用的研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.4.2相应的技术实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

传统工科实验教学模式及其挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1传统教学模式的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.1理论教学与实验教学的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1.2现有实验课程设置特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.1.3常规实验教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2传统模式面临的主要困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.2.1启发性与探究性不足问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.2.2学生主体性与参与度不高现象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.2.3资源利用效率与环境制约分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.3对传统模式局限性的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.3.1对培养创新能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3.2与工程实践需求的偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

工科实验教学模式创新的基本思路与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.1创新模式构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1.1建构主义学习理论启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.1.2项目驱动教学理念引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.1.3翻转课堂模式借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2设计创新模式的原则要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2.1强调学生中心地位原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.2.2融合理论与实践原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.2.3注重能力导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.2.4体现可持续发展原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

工科实验教学模式创新的路径与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

4.1实验课程体系的重构优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

4.1.1基于能力需