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现代汉语专题形成性考核册1-6答案

形考一

1.浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。

答：第一章为《国家通用语言文字法》解读，主要介绍了语言文字法的基本内容与实施；

第二章是语音，主要介绍了一些实用性的知识，如普通话的达标测试等；

第三章为词汇，主要介绍了语素问题，合成词，汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用；

第四章为语法，介绍了词类，短语，句子和句子的分类、意义，还有常见的语病；

第五章为汉字，主要介绍了汉字的结构，汉字的现代化，和汉字的文化；

第六章是网络语言，详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的

发展和规范。

2.本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。

答：我对第六个专题最感兴趣。因为这个专题讲的是网络语言。网络语言是一种新兴的语言，

我们比较陌生但又必须了解，才能在网络上进行交流。比如：“沙发”、“杯具”、“我爸是李

刚”、“反正我是信了”……而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特

点和网络语言的发展和规范。学习后，总觉得受益匪浅。

对第二个专题最不感兴趣。因为这个专题讲的是通用语言—普通话，当中涉及到的一些实用

性的知识很难在短期内掌握，我觉得有点“复杂”。

3.颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？

第一，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步；

第二，有利于社会主义物质文明和精神文明的建设；

第三，有利于国家通用语言文字的规范化和标准化，而实现国家通用语言文字的规范化和标

准化，对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需

要，提高工作效率都具有非常重要的作用。《国家通用语言文字法》的颁行具有十分重要的

意义，是我国语文生活中的一件大事，也是我国社会主义现代化建设的一件大事，它标志着

我国语言文字规范化、标准化工作正式步入法制化的轨道，进入了一个新的发展时期。

4.如何认识共同语与方言的关系？

第一，要认识到的是方言不是单只北方的方言，还要包括南方方言；其次，共同语就是普通

话，是一种通用语，它跟地方方言的关系就像是英语跟其他国家语言的关系一样。英语只是

促进交流，减少民族隔阂的工具，普通话也是；第二，虽然说都是中华民族的语言，但是普

通话跟方言之间没有什么十分必然的联系（除了北方方言外）。普通话的历史很短连500年

都不到，形成于清朝，是满族语碰撞汉语的结果，中国的方言少则1000年多则可以追溯到

上古时代，所以不能说普通话是中华民族语言的标准、典范，也不能说中国方言演变自普通

话。

5.简述你在学习普通话纠正方音过程中有会么经验教训？

在学习过程中出现的显现语音错误或语音缺陷,正是方音现象的突出表现。我在学习过程中

关键就是要从根本上寻找突破点,改进方音辨正的方法,有效克服方音现象带来的负迁移，

明确方言与普通话之间的对应关系,是排除方音干扰,最终达到发音纯正的重要途径.通过多

听广播，反复学习，日渐提高。

形考二

一判断

1错2对3错4错5错6错7错8对9对10对

11对12错13对14对15错16对17错18对19对20错

21错22对23错24错25对26错27对28错29对30对

二单选题

31B32D33B34C35D36B37B38A39A40D

41C42B43C44C45A46D47A48C49C50D

形考三

1.举例说明什么是单纯词、合成词、复合词、派生词，并说明复合词和派生词的异同。

单纯词是由一个语素构成的词。如：杀、忐忑、卢布、沉沉、哗啦、哎呀。

合成词是由两个以上的语素按照一定方式组合构成的词。如：路线、规律、桌子。

复合词是由两个以上的词根语素组合构成的合成词。如：喜悦、博文、改正、叫好、自立。

派生词是由词根语素与词缀语素构成的合成词。如：老师、读者。

复合词与派生词相同的是都离不开词根语素。不同的是复合词是全部由词根语素构成，而派

生词除词根语素外还必须有词缀语素。

2.词义理据是不是词义？为什么？

词义理据不是词义。它是一个词构成的缘由根据，它的内容包括由多个语素构成合成词，为

什么要选择这样的语素而不选择那样的语素，语素义、词义和客观