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中小学正副校长民主测评实施方案

为全面、客观、公正地评价中小学正副校长的履职情况和综合素养，充分发挥民主测评在干部队伍建设中的导向、激励和监督作用，建设一支政治过硬、品行优良、业务精湛、勇于创新、群众认可的学校管理团队，促进区域教育事业持续健康发展，特制定本实施方案。

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以国家教育方针政策为指导，立足新时代教育改革发展对学校管理者的新要求，坚持以立德树人为根本任务，以提升办学治校能力为核心，通过规范有序的民主测评，全面了解正副校长在德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现，为加强干部队伍建设、优化学校管理、提高教育教学质量提供科学依据。

（二）基本原则

1.客观公正原则：测评过程与结果评定力求实事求是，以事实为依据，避免主观臆断和个人好恶，确保测评结论的真实性和可信度。

2.民主公开原则：测评工作的主要环节和基本要求应向测评对象和参与人员公开，充分保障教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。

3.注重实绩原则：突出对正副校长履行岗位职责、完成重点工作任务、推动学校发展成效的考核评价，引导干部真抓实干，务求实效。

4.群众公认原则：广泛听取学校教职工、学生及家长代表（视情况）、社区代表（视情况）等各方面意见，把群众满意度作为衡量干部表现的重要标尺。

5.发展性评价原则：测评不仅是对干部过去工作的总结，更要着眼于干部的潜能发展和学校未来的持续改进，测评结果应作为干部培养、使用和改进工作的重要参考。

二、测评对象与组织实施

（一）测评对象

本方案适用于区域内各级各类公办中小学（含幼儿园，下同）的现任正校长、副校长。

（二）组织实施

民主测评工作在上级教育主管部门的统一领导和部署下进行。通常每年组织一次，一般结合学年（或学期）末工作总结进行，也可根据工作需要，在干部任期届满、岗位调整或有其他特殊情况时组织专项测评。具体工作由教育主管部门组织人事部门牵头，会同相关科室及学校党组织共同实施。

三、测评内容

测评内容应紧密结合中小学正副校长的岗位职责和任职要求，主要包括以下方面：

（一）政治素质与职业道德（德）

1.政治立场坚定，思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，认真贯彻执行党的教育方针政策和上级决策部署。

2.恪守职业道德，为人师表，关爱师生，作风正派，廉洁自律，在师生中享有良好声誉。

3.坚持民主集中制，善于团结协作，顾全大局，营造和谐向上的校园氛围。

（二）履职能力与专业素养（能）

1.具备较强的教育教学管理能力、组织协调能力、改革创新能力和应急处置能力。

2.熟悉教育法律法规和教育教学规律，具有一定的教育理论水平和学校管理专业知识。

3.善于谋划学校发展，能够科学制定和有效实施学校发展规划，推动学校内涵建设。

4.注重教师队伍建设，有效促进教师专业成长和团队发展。

（三）敬业精神与工作作风（勤）

1.热爱教育事业，对工作充满热情，责任心强，勤勉敬业，甘于奉献。

2.深入教育教学一线，调查研究，解决实际问题，工作效率高，不推诿、不懈怠。

3.坚持实事求是，密切联系群众，倾听师生意见，作风民主，平易近人。

（四）工作实绩与办学成效（绩）

1.学校办学方向正确，育人氛围浓厚，学生德智体美劳全面发展，办学质量和社会声誉稳步提升。

2.高效完成各项工作任务，在教育教学改革、课程建设、校园文化、安全稳定等方面取得显著成效。

3.资源配置合理，办学条件逐步改善，学校管理规范有序，办学效益良好。

（五）廉洁自律与纪律规矩（廉）

1.严格遵守廉洁从教各项规定，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利。

2.坚持校务公开，财务管理制度健全规范，自觉接受群众监督。

3.在招生、采购、基建等重点领域能坚持原则，按章办事。

四、测评方式与程序

（一）测评前准备

1.制定方案：教育主管部门根据本方案精神，结合实际情况，制定具体的测评工作安排，明确测评时间、范围、方法和步骤。

2.动员部署：召开测评工作会议，向测评对象所在学校的教职工传达测评工作要求，明确测评意义、内容和方法，统一思想认识。

3.个人总结：测评对象对照岗位职责和测评内容，认真撰写个人述职述廉报告（一般不超过规定字数），并在一定范围内公示。

（二）民主测评大会

1.述职述廉：测评对象在民主测评大会上述职述廉，汇报履行职责、工作实绩、廉洁自律等情况。参会人员应提前审阅述职述廉报告。

2.民主评议与打分：发放民主测评表（可分为定性评价和定量评分两部分），参会人员根据测评对象的现实表现和述职述廉情况，结合平时了解，以无记名方式填写测评表。

（三）测评参与人员

测评参与人员一般应包括：

1.学校全体教职工（或教职工代表，代表产生应有广泛性