第九课--阿长与《山海经》.pptxVIP

;《山海经》;;鲁迅是文化新军的最伟大的和最勇敢的旗手，最热忱的民族英雄，鲁迅的方向就是中华民族的方向。－－－毛泽东;阿长与《山海经》

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;学习目标：;课前热身：读一读;检查预习;面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。

形容极端惊恐。

深不可测：深得难以测量。

情有可原：根据实际情况，有可以原谅的地方。

惧惮：害怕。

莫名其妙：没有人能说出其中的奥秘。

莫，没有谁。名，说出。

震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

粗拙：粗糙低劣。;自学指导一：;;自学指导二：;文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么？;自学指导三：;1、买《山海经》的起因是什么？;“我”渴慕着绘图的《山海经》了.

“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”可叔祖那已无处可寻，买吧，又没有好机会．

;当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?;当阿长说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情?;你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?;“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?;综前所述,作者详写买《山海经》的事件,意图已经非常明显.同学们,你们能说说作者为什么要详写这件事呢?;鲁迅作品识记训练：;学习目标：;读课文探究：;;长妈妈睡相不好

长妈妈是个粗人;;长妈妈“逼”我吃;长妈妈讲长毛的故事;;写作手法;;;;自学指导四：;“我”对阿长的感情是怎样变化的？

哪些词语或句子体现了作者的感情色彩？;我实在不大佩服她;从课文的情感基调来讲，作者对“阿长”的感情是怎样的？;;;

;;（3）、结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的情感？;谢谢各位的聆听！