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小学数学精选教案
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《练习十二》具体内容和教学建议
★练习十二第1题是为巩固正比例意义而设计的练习题，教学时先让学生明确表中两种数量是相关联的量，然后根据表中两种量的比的比值相等做出正确的判断。
★第2题直接判断问题中的两种量是不是成正比例的量，以此巩固正比例的意义，教学时注意引导学生根据正比例意义作出判断。第（3）、（5）题注意让学生说一说不能成正比例的理由。
★第3题根据正比例意义填表，进一步强化对正比例意义的理解。教学时注意引导学生先算出x和y的比值，然后求出表中的未知项。
★第4题利用正比例图像解决问题。教学时，一是注意提醒学生充分利用正比例图像解决问题；二是题中告诉的参观地点等文字信息可能给问题的解决带来某些干扰，注意引导学生排除干扰，利用题中汽车行驶路程和耗油量等数量信息，从图中找到两种数量对应的点。
★第5题也需用正比例图像解决问题。教学时要注意充分利用正比例图像，让学生直接用正比例图像解决问题。
①让学生根据稻谷和大米质量的对应关系发现两种量的比值（即出米率）。
②根据大米和稻谷之间的正比例关系分别列比例求1500kg稻谷可以加工多少千克大米，加工1500kg大米需要多少千克稻谷。
★第6，7，8，9用正比例解决简单的实际问题，直接利用正比例的意义可以列出比例，可由学生独立完成这些习题。教学时先让学生对题中两种相关联的量之间的正比例关系作出准确的判断，再根据正比例关系列出比例并正确解答。
★第10题是一个稍复杂的正比例问题。教学时提醒学生注意题中“再运行15周”“一共需要多少时间”等重要信息，并根据这些信息去寻找问题解决的方法。本题有两种解决方法：一是先求出再运行15周所需要的时间，再求一共需要多少时间；二是先求一共要运行多少周（6＋15），再求运行21周需要多少时间。教学时应鼓励学生用不同的方法解决。
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