070900 地质学学术学位（非）全日制硕士研究生培养方案.docx

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070900地质学学术学位（非）全日制硕士研究生培养方案

一、培养目标

培养硕士研究生德、智、体全面发展，具有创业精神和创新能力的科学研究、工程技术及管理的高级专门人才，以适应社会主义现代化建设的需要。具体要求如下：

1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护中国共产党，拥护社会主义，具有高度的精神文明和较高综合素质，遵纪守法，品行端正，作风正派，愿为社会主义经济建设服务。

2、在地球化学学科内掌握坚实的基础理论、系统的专门知识、必要的实验技能和较熟练运用计算机的能力；了解地球化学、应用化学专业发展现状和动向；掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读并能撰写论文摘要；具有从事本学科领域内科研、大学教学或独立担负专门技术工作的能力，具有较强的综合能力、语言表达能力及写作能力，具有实事求是，严谨的科学作风。

3、身心健康。

二、研究方向

根据新的形势和要求，结合地球化学专业当前发展的方向，设置该专业研究方向5个：

1、油气地球化学；

2、生物环境地球化学；

3、油气成藏机理与分布预测；

4、矿床地球化学；

5、水文地质地球化学

三、培养方式

1、硕士研究生培养采取指导教师负责制，提倡系成立以导师为主的指导小组，借助有关教师的业务专长，充分发挥集体指导和团队协同培养的优势，推进产学研一体化培养研究生工作，以利于拓宽硕士研究生的知识面。

2、导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的具体情况出发，在研究生入学后一周内制定出研究生的培养计划。

3、硕士研究生培养采取课程学习和科研相结合的方式。既要使研究生深入掌握基础理论和专门知识，又要使研究生掌握科学研究的基本方法和技能，具有从事科学研究的能力。坚持寓教于研，以高水平科学研究支撑研究生培养，注重研究生的系统科研训练。

4、研究生的学习应强调学位课以听课为主，统一考试；选修课可以采取考试、写读书报告的形式完成。教师可充分利用多种现代教育手段，采取线上、线下、科研沙龙等混合式教学模式，重点启发他们深入思考与正确判断，培养独立分析问题和解决问题的能力，重视对学生科研能力和方法的训练，加强学生参与课题研究、专题研讨、学术报告等学术训练环节。

5、加强硕士研究生的思想政治工作和道德品质的教育，要求硕士研究生认真参加政治理论课和时事政策的学习，积极参加公益劳动。

6、积极搭建研究生培养国际合作平台，努力推动联合培养、学分互认、海外实习、短期交流等研究生培养国际化进程，鼓励并创造条件资助研究生赴国内外著名高校和科研院所参加学术会议、访学、研修。

7、加强课程体系建设，面向全产业链和社会发展需求，科学设计多学科交叉融合的课程体系。以理论沿革和关键领域核心技术为主干，打造人工智能核心知识课程体系，重点建设一批与数学、物理学、计算机、控制、神经和认知科学、心理学等学科交叉融合的人工智能基础课程。

四、学习年限

全日制硕士研究生学习年限一般为3年，最长不超过4年。非全日制硕士研究生学习年限一般为3年，最长不超过5年。课程学习时间原则上为一年。硕士生应在规定的学习期限内完成培养计划要求的课程学习和论文等工作。

五、课程设置及学分要求

本专业课程设置包括学位课、非学位课、实践环节和补修课，应修总学分不少于25学分（具体课程设置见附表）。其中

1、学位课：16学分。其中，公共学位课7学分，专业学位课9学分。

2、非学位课：9学分。

3、补修课：以同等学力或跨学科、专业录取的硕士研究生必须补修相关本科专业主干课程至少2门。随本科生修读或者集中授课，并参加考试或者考查。补修本科课程成绩必须达到学校本科教学规定的合格要求并计入成绩档案，但不计学分。

4、研究环节：实践课为必修课，含学术交流、开题报告、论文中期进展报告和学位论文，8学分。

六、研究环节

1.开题报告：1学分

硕士研究生最迟在第四学期末确定论文计划，在导师指导下提出论文选题，撰写文献综述和开题报告，并在一定范围内（课题组或系）组织开题答辩，广泛听取意见，经指导教师同意和系审定确认后，制定论文工作计划，开展科学研究。论文的选题要求有重要的理论意义或现实意义，论文应资料翔实、立论有据、技术路线可行、结论正确、逻辑严谨，有自己的独到见解。

2.学术交流：1学分

学术交流为必修环节，要求硕士研究生在学期间必须取得1个学术学分。其中，必须在学院及以上级别学术会议上至少做1次学术报告，每次0.5学分，参加学院及以上级别学术会议至少10次，共计0.5学分。参加学术活动应向学院提交由导师签字认可的书面材料方能取得学分。

3.论文中期进展报告：1学分

学位论文中期检查是学校对研究生学位论文课题研究和学位论文撰写情况进行全面了解和把握，以便及时发现问题并实施整改的重要管理环节，是学校实施的旨在提高研究生学位论文质量的过程监