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人教版八年级上同步分层训练15.3等腰三角形

一、夯实基础

1．如图，△ABC是等边三角形，点D在AC边上，∠DBC=40°，则∠ABD的度数为()

A．15° B．20° C．25° D．30°

2．如图是跷跷板示意图，横板AB绕中点O上下转动，立柱OC与地面垂直，当横板AB的A端着地时，测得∠OAC=30°，若OC=0.5m，则AB的长为()

A．0.5m B．1m C．1.5m D．2m

3．如图，在△ABC中，AB=AC，AD、CE是△ABC的两条中线，P是AD上一个动点，则下列线段的长度等于BP+EP最小值的是（）

A．BC B．CE C．AD D．AC

4．如图，Rt△ABC中，∠C

A． B．

C． D．

5．如图，在△ABC中，D在AC上，E在AB上，且AB=AC，BC=BD，AD=DE=BE，则∠A的度数为().

A．30° B．45° C．60° D．75°

6．已知等腰三角形两边的长分别为3和7，则此等腰三角形的周长为（）

A．13 B．17 C．13或17 D．13或10

7．已知等腰三角形ABC,AB=2，若BC边上的高线与AB边的夹角为30°，则边AC的长为

8．如图，在△ABC中，已知∠ACB=90°，AC=BC，D是边AB上的动点，连接CD，点B关于直线CD的对称点为E，射线AE与射线CD交于点F.

（1）连接CE，求证：∠CAE=∠CEA.

（2）当BDAD时，求∠AFC的度数.

（3）若AD=AC，求证：AE=CD.

9．如图，在△ABC中，点E是BC边上的一点，连结AE，BD垂直平分AE，垂足为F，交AC于点D．连结DE

（1）若△ABC的周长为25，△DEC的周长为13，求

（2）若∠ABC=40°，∠C

二、能力提升

10．如图，一场暴雨过后，垂直于地面的一棵树在距离地面2m处折断，树尖B恰好碰到地面，经测量∠ABC=30°，则树原来的高度为()

A．6m B．9m C．10m D．12m

11．在平面直角坐标系中，已知点A(3，-3)，P是y轴上一点，则使△AOP为等腰三角形的点P共有()个.

A．2 B．3 C．4 D．5

12．如图，在△ABC中，AB=BC，在BC上取点M，在MC上取点N，使MN=NA，若∠BAM=∠NAC，则∠MAC=.

13．如图，在△ABC中，点D，E在AB上，AC=AE，BC=BD，若∠DCE=20°

14．如图，在等边△ABC中，AB=8，E是BA延长线上一点，且EA=3，D是BC上一点，且DE=EC，则BD

15．为了测量一条两岸平行的河流的宽度，三个数学研究小组设计了不同的方案，他们在河南岸的点B处测得河北岸的树A恰好在B的正北方向，测量方案如下表：

课题

测量河流宽度

工具

测量角度的仪器，标杆，皮尺等

小组

第一小组

第二小组

第三小组

测量方案

观察者从B点向东走到C点，此时恰好测得∠

观测者从B点出发，沿着南偏西80°的方向走到点C，此时恰好测得∠

观测者从B点向东走到O点，在O点插上一面标杆，继续向东走相同的路程到达C点后，一直向南走到点D，使得树，标杆，人在同一直线上

测量示意图

（1）第一小组认为要知道河宽AB，只需要知道线段__________的长度．

（2）第二小组测得BC=35米，请你帮他们求出河宽AB

（3）第三小组认为只要测得CD就能得到河宽AB，你认为第三小组的方案可行吗?如果可行，请给出证明；如果不可行，请说明理由．

16．如图1，在等边三角形ABC中，点D是AC边上的一点，点E是BC延长线上的一点，且AD=

（1）【特例探究】如图2，当D是AC的中点时，求∠E

（2）【猜想证明】小兵由图2发现DB=DE，进而猜想：当D是AC边上的任意一点时，DB=

（3）【拓展应用】如图3，当D是AC边上的任意一点时，取BD的中点F，连结AF，AE，求∠FAE

三、拓展创新

17．如图，已知每个小方格的边长为1，A，B两点都在小方格的顶点上，请在图中找一个顶点C，使△ABC为等腰三角形，则这样的顶点C有（）

A．8个 B．7个 C．6个 D．5个

18．如图，已知，∠MON=30°，点A1、A2、A3…在射线ON上，点B1、B2、B3…在射线OM上，△A1

A．16 B．32 C．64 D．128

19．如图，∠BAC=90°，△ABC面积为12，AD平分∠BAC交BC于D，BE⊥AD交AD的延长线于

A．6 B．8 C．10 D．12

20．已知，如图，△ABC是等边三角形，AE=CD，BQ⊥AD于Q，BE交AD于点P，下列说法：①∠APE=∠C，②

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．