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人教版（2025）二年级上册数学教学计划
一、学情分析
二年级学生经过一年数学学习，基本知识技能有所提升，对数学学习有一定了
解，动手操作和语言表达能力增强，合作互助意识提高。但学生个体差异仍存在，部
分学生对数学概念理解困难，计算能力有待加强。本学期教学需关注学生学习兴趣和
方法培养，因材施教，让不同学生得到不同发展。
二、教学目标
1.知识与技能
学生能掌握分类与整理的方法，会根据不同标准对事物分类并统计。
深入理解乘法和除法的意义，熟练背诵1-9的乘法口诀，准确进行表内乘除法计
算。
111100
认识长度单位厘米和米，建立厘米和米的长度观念，知道米厘米，
会用刻度尺测量物体长度。
辨别东、南、西、北四个方向，能描述物体的相对位置。
2.过程与方法
通过观察、操作、实验等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维
能力。
引导学生经历从实际问题中抽象出数学问题，建立数学模型，解决问题的过程，
提高学生解决问题的能力。
鼓励学生合作交流，培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观
激发学生对数学的兴趣，让学生在数学学习中获得成功体验，增强学习数学的自
信心。
体会数学与生活的紧密联系，感受数学的应用价值，培养学生学以致用的意识。
三、教学内容与安排
1
第1-2周：一分类与整理（4课时）
教学内容：学习按单一标准和不同标准对事物进行分类，用简单统计表呈现分类
结果。
教学方法：采用情境教学法，如展示超市商品摆放、垃圾分类等情境，引导学生
观察思考分类标准；组织小组合作学习，让学生对不同物品分类并记录结果。
作业布置：让学生整理自己的书包、房间，记录分类方法和结果。
第3-7周：二1-6的表内乘法（15课时）
1.乘法的初步认识（3课时）
教学内容：通过具体情境和实物操作，理解乘法的含义，认识乘号，会读写乘法
算式。
教学方法：运用直观演示法，如用小棒摆图形，让学生数相同加数的个数，列出
“”
加法和乘法算式对比；开展游戏活动，如乘法算式接龙，巩固乘法算式读写。
作业布置：观察生活中能用乘法表示的现象，用图画或文字记录并列出算式。
2.2-6的乘法口诀（12课时）
5的乘法口诀（2课时）
5
教学内容：经历编制的乘法口诀过程，理解口诀含义，会用口诀计算。
5
教学方法：引导学生通过数手指、摆小棒等活动，自主探究的乘法口诀规律；
采用对口令、抢答等游戏强化记忆。
作业布置：制作5的乘法口诀卡片，和家长玩口诀游戏。
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、、的乘法口诀（课时）
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教学内容：编制并掌握、、的乘法口诀，运用口诀解决简单问题。
教学方法：小组合作编写口诀，交流编写思路；设置情境问题，如买文具，用口
诀计算总价。
作业布置：根据生活场景编乘法应用题并解答。
乘加、乘减（3课时）
教学内容：认识乘加、乘减算式，掌握运算顺序并计算，解决相关实际问题。
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教学方法：借助情境图，如小朋友坐过山车，引导学生理解乘加、乘减意义；组
织学生讨论运算顺序，通过练习巩固。
作业布置：用乘加、乘减算式记录家庭日常消费。
6的乘法口诀（4课时）
教学内容：编制6的乘法口诀，熟练运用口诀进行计算和解决问题。
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