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2025年小学一年级数学图形操作与思考试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.按顺序填出下一个图形。

圆形，正方形，三角形，()，()

2.一个图形有3个角，3条边，这个图形是()。

3.把一个正方形分成4个一样大的小图形，每个小图形是()。

4.看图填空。下面的图形是()形，它有()条边。

(此处应为一个由三条直线段连接三个不在同一直线上的点构成的图形)

5.用两个同样的三角形可以拼成一个()形。

6.用三个同样的圆形可以拼成一个()。

7.在()里画一个比这个圆大的圆，在()里画一个比这个三角形小的三角形。

(此处应有两个空白区域，一个用于画圆，一个用于画三角形)

8.从右边选一个图形，把它放到左边那个图形的旁边，使它们组成一个长方形。

(此处应有三个图形，其中两个可以组成一个长方形)

二、判断题

1.长方形有4条边，4个角都是直角。()

2.半个圆形比一个圆形小。()

3.三个图形合在一起，可以组成一个正方形。()

(此处应有三个图形，三个图形合在一起确实可以组成一个正方形)

4.如果用△代表苹果，○代表香蕉，那么□代表橘子。()

5.把一个长方形平均分成2份，每份都是正方形。()

6.圆形的边是直直的。()

7.三角形有三个尖尖的角。()

8.两个同样大的三角形，不能拼成一个正方形。()

三、连线题

1.请把下面的图形名称和对应的图形用线连起来。

圆形□

正方形●

三角形■

长方形▲

2.请把可以拼成一个大图形的小图形用线连起来。

(此处应有多组小图形，每组中的两个小图形可以拼成一个大图形)

四、操作题

1.请你用纸剪一个圆形，再剪一个和它同样大的三角形，把这两个图形拼一拼，看看能拼出什么。

2.请你把下面的图形分成三个大小一样、形状不同的图形。

(此处应有一个由直线段连接四个不在同一直线上的点构成的图形)

3.画一条线，把这个图形分成两个图形，一个图形是三角形，另一个图形是四边形。

(此处应有一个由直线段连接五个不在同一直线上的点构成的图形)

五、看图思考题

1.下面这个图形像什么？请写一写。

(此处应有一个由直线段和曲线段构成的图形，形状像房子)

2.有4个小朋友，想用图形片拼一个篱笆，围一个院子。请从下面的图形中选出合适的图形，圈出来。

(此处应有多张不同形状和颜色的图形卡片)

3.如果用△代表加法，○代表减法，□代表乘法，那么下面的算式表示什么意思？

△○△=□

4.看着这些图形，你能想到什么？请简单写一写或画一画。

(此处应有一组不相关的图形，例如一个圆形，一个三角形，一个正方形，一个五角星)

试卷答案

一、填空题

1.正方形，三角形

2.三角形

3.正方形

4.三角形，3

5.正方形

6.圆柱（或圆形柱子）

7.(此处应有两个空白区域，一个用于画比示例圆大的圆，一个用于画比示例三角形小的三角形)

8.(此处应有三个图形，其中两个可以组成一个长方形，选择那两个图形)

二、判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.×

7.√

8.×

三、连线题

1.(圆形—●，正方形—■，三角形—▲，长方形—□)

2.(根据实际图形进行连线，确保连线后的两个图形能拼成一个大图形)

四、操作题

1.(学生实际操作，可能拼出圆形和三角形组合的各种形状，如五边形、六边形等，或无法拼成封闭图形)

2.(根据实际图形进行分割，确保分割后的三个图形大小一样、形状不同，可能分割成三角形、三角形、五边形等)

3.(根据实际图形进行画线，确保线将图形分成一个是三角形，另一个是四边形两部分)

五、看图思考题

1.(答案开放，例如：像房子、像星星、像飞鸟等，只要合理即可)

2.(根据实际提供的图形卡片，选择能够拼成篱笆形状的图形，通常是长方形或正方形，圈出相应图形)

3.(根据符号定义，△代表加法，○代表减法，□代表乘法，所以△○△表示加法减法，即加号后面跟减号，但无具体数字，无法表示具体乘法含义，此题可能存在问题或意图考察学生对符号的理解)

4.(答案开放，例如：想到它们是不同的形状、想到它们可以组合、想到它们在生活中的应用等，只要合理即可)