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教育科学研究方法
一.教育两难问题及解决策略
A．两难性：
a.理论上的两难；
【例】人性论（孔子：性相近，习相远孟子：性善论荀子：性恶论洛克：白板论卢梭：自由教育
教育观的不同：每个教育者的出发点不一致，教育行为不一。
强调理论还是强调实践，先明白道理还是先做后明白道理。
b.实践中的两难；【例】个人本位与社会本位、自由与纪律
c.理论与实践脱节造成的两难（两张皮）；【例】体罚、减负
B.解决教育两难问题的思维策略:
a.以辨证唯物主义为指导。
b.根据具体的教育情景采取有效的教育策略。
c.采取教育应对措施要把握好“度”
二．根据教育研究问题的复杂性，对特定的教育现象进行多
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