新课标下中学英语教材文化意识发展活动分析——以人教版新课标英语七年级下册为例 (通信作者).pdfVIP

2025年第1期科研成果与传播基础教育研究

新课标下中学英语教材文化意识发展活动分析——以人

教版新课标英语七年级下册为例

韩蕙泽王书一（通信作者）

长春师范大学，吉林长春130000

摘要：本文对当前的主流中学英语教材做了深入分析，采用问卷调查、课堂观察与教师访谈等多样化研究方法，

本研究梳理了教材内文化意识发展活动的特点、存在的问题及优化思路，研究结果说明，新课标背景下的英语教

材在融入跨文化元素、增进学生文化理解与尊重方面有显著进展，但仍旧存在活动内容形式单一、文化深度不够

及实践环节缺失等问题。本文给出了充实活动内容、深入挖掘文化内涵、构建实践导向教学模式等建议，以期为

推动中学生英语文化意识教育进程提供一些有益的参考。

关键词：新课标；中学英语；文化意识；教材分析

中图分类号：G633

伴随全球化进程不断加快，跨文化交际能力成为要义为对不同文化理解与尊重，文化意识教育可助力

21世纪人才关键素养之一，新课程标准突出在英语教学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在接触、

学中培养学生文化意识的要求，要求学生具备理解以学习不同文化的期间里，学生有能力比较和鉴别不同

及欣赏不同文化之力，增进文化交流与多元共融。文化中的价值观念，树立自身的价值判断标杆，这不

文本基于这一背景，聚焦于中学英语教材中的文化意仅能够强化学生的道德观念与责任感，还可引导他们

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识培育活动，研判其现状、问题及改进的走向。抱着开放包容的心态看待世界，为构建人类命运共同

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1新课标对英语教学的新要求体出一份力。

新课标把英语教学的聚焦点从单一的词汇记忆、3研究目的和意义

语法讲解移到语言运用能力的全面培育，这就需要教我国基础教育课程改革不断深化前行，新课标对

师在教学期间，不光要教授语言知识，更要留意学生中学英语教学提出了更为苛刻的要求，尤其对学生文

听、说、读、写四个方面综合技能的增强，依靠模拟

化意识的培育给予了高度看重，本研究目的为分析中

真实语境的教学活动，比如角色扮演、小组辩论、项

学英语教材中文化意识发展活动的目前状态，评定其

目式探究等，唤起学生对语言学习的兴致，提高他们

对学生文化认知、情感态度及行为实践所起的作用，然

的语言实践水平和跨文化交际水平。教师需要教授英

后提出改进办法，为促进中学英语教学质量全面上升。

语，也需要引导学生理解并敬重不同文化，培养他们

基于新课标的中学英语教材文化意识发展活动探

的国际视野与跨文化认知；依靠批判性的阅读和探讨，

究，是对传统英语教学理念开展的一次深度反思与革

提高学生的思维水平，使他们能够独立思考、分析矛

新，有助于带动英语教育朝更关注人文素养、文化理

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盾并解决矛盾。

解和跨文化交际能力的方向前行，造就具备全球眼界

2文化意识在英语教学中的重要性与跨文化交往本事的新时代人才，同时有利于提高青

作为核