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TeachingDesign
Unit5：VisitingtheMoon
ATeachingaims:
1)Improvethereadingskills;
2)Understandthemeaningofthediary;
3)Cultivatetheinterestaboutthespace.
B.Languagepointsanddifficulties:
!).Haveunderstandingofthenewwordsandnewphrasesroughly;
2).Knowtheuseoffuturetenseroughly;
3).understandthedairyanddotheexercise;
C.Teachingmethodsandaids：
1).Interactivemodel;;freetalk,dicussion,exercise……..
D.Teachingprocedure:
1).Step1:Leadin
Useashorttogivestudentssomebackgroundknowledgeaboutspace,andhaveafree
talkwiththemtoleadourpassage;
2).Step2:Pre-reading:
GivesomerelatednewwordstostudentsandguidethemtofinishexerciseA,andthenask
themtopredictthecontentofthepassagethroughnewwordsandexerciseA.
3).Step3:While-reading;
AskthemtogothroughexerciseB.Dandchecktheirpredictionbyreadingthepassageand
finishtheexerciseB.Dafterorthroughreading.
Readingagainandfinishexercisec
Checktheanswersandteachercanteachthenewwordsthroughthisexercise.
4).Step4:After-reading:
TofinishsomeGap-fillingaboutthemainideaofthepassage,
Tohaveacontrastaboutthelifeonearthandinspace.
教学设计
UNIT5：参观月球
教学目的：
1）提高特殊技能；2）了解的含
义；3）培养对空间的。
B.语言点和：
！）。大致了解新单词和新短语；2）。大致了解未来时态的
使用；3）。理解乳制品和锻炼；
C.教学方法和病：
1）。交互模型；;免费谈话，dicussion，锻炼
D.教学程序：
1）.Step1：
使用一个简短的为学生一些有关空间的背景知识，并与他们免费交谈以
我们的通行证；
2）.Step2：预阅读：
给学生一些相关的新单词，并指导他们完成A练习A，然后要求他们预测通过新单
词和练习A的段落。3）.STEP3：；
要求他们通过B.D进行练习，并通过阅读段落来检查他们的预测，并通过阅读完成
B.D的练习
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