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高三生物查漏补缺题
2009.5.15
说明：
试题做不尽，高考考又生。题海无崖，回到七次统练题，那才是坚实的海岸。对于绝大
多数考生而言，查漏补缺题仅是一份浏览的资料而已。这些题目之所以没有能够在正式试卷
中出现，是因为我们觉得它还是有不太适合的地方。因此，老师们千万别把这份试题当作押
高考的宝，起码我们没有这样的意思。
您斟酌着用吧！
特别重申：因为今年采取网上阅卷，请老师提示学生：
1.一定在题号的指定范围内作，答题框线以外及背面的无效。
有注释也不行。
2.答题卡设计的空白应能满足所需，请提醒学生不要字迹太潦草、
太大，以至于所留空白不够填写。
3.要合理分配时间，每道题都要做答，不要空题。要作答，每一
道题都能有自己的得分点。
1.图1示荠菜的生殖周期，其中的字母表示生长、发育、
生殖的过程。下列相关叙述正确的是（）
A.配子只携带亲代1/2的遗传信息，不具备全能性
B．遗传信息的表达只发生于a、b过程中
C.所有高等植物均发生d所示双作用
D.合子、极核、种皮三者间的型可能不同
意图：“被子植物的发育”考查较小。
：D图1
2.将人的注射到兔子体内，兔子便产生了针对人的抗体。
将具有这种抗体的兔分别与人及其它七种动物的混合，产生了程度不同的沉淀（见
下表）。下列与此实验相关的表述中，正确的是（）
A.本实验中没有对照处理①人100%⑤蜘蛛猴58%
B.兔产生的针对人的抗体有很多种②黑猩猩97%⑥狐狸37%
C.试验的理论基础是兔子的与人类最接近③猩猩79%⑦刺猬17%
D.实验表明只有黑猩猩与人类具有亲缘关系④狒狒75%⑧猪8%
意图：此经典实验既是进化在生理、生化领域
的，亦是对免疫学的应用。
：B
3.保存的菌种W不慎被其它杂菌污染，下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的
方法，其中合理的是（）
①根据微生物对碳源需要的差别，选择使用不同碳源的培养基②根据微生物缺乏
Seniorhighschoolbiology
checkformissingquestions
2009.5.15
说明：
I
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