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2025年大学科学教育专业题库——科学师范生教育专业化

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.科学教育的根本目标是（）。

A.培养学生的科学知识

B.培养学生的科学探究能力

C.培养学生的科学态度与价值观

D.培养学生的科学应用能力

2.探究式教学的核心是（）。

A.教师引导学生提出问题

B.教师引导学生进行实验

C.教师引导学生分析数据

D.教师引导学生得出结论

3.科学课程标准的核心内容是（）。

A.科学知识

B.科学技能

C.科学素养

D.科学方法

4.下列哪一项不属于科学教育评价的基本原则？（）

A.整体性原则

B.发展性原则

C.简易性原则

D.客观性原则

5.多媒体技术在科学教育中的主要优势是（）。

A.提高教学效率

B.增强教学趣味性

C.降低教学成本

D.以上都是

6.科学教育专业化的核心要素是（）。

A.科学知识

B.教育理论

C.教学技能

D.专业素养

7.科学教师专业发展的主要途径是（）。

A.参加培训

B.教学实践

C.自主学习

D.以上都是

8.科学教育研究的主要目的是（）。

A.提升科学教育质量

B.发展科学教育理论

C.改进科学教学方法

D.以上都是

9.科学教育与社会发展的关系是（）。

A.相互促进

B.相互制约

C.相互独立

D.以上都不是

10.科学教育中的“科学态度”主要包括（）。

A.实事求是

B.勇于探索

C.尊重事实

D.以上都是

二、填空题（每题2分，共20分）

1.科学教育的三大领域是______、______和______。

2.科学教学的基本原则包括______原则、______原则和______原则。

3.科学教育评价的主要方法有______、______和______。

4.科学教师的专业素养主要包括______、______和______。

5.科学教育技术是指______在科学教育中的应用。

三、简答题（每题5分，共25分）

1.简述科学教育的内涵。

2.简述探究式教学的基本要素。

3.简述科学课程设计的基本步骤。

4.简述科学教育评价的主要功能。

5.简述科学师范生专业发展的主要内容。

四、论述题（10分）

试论科学教育专业化对科学教师提出的要求。

五、案例分析题（25分）

某中学八年级科学课进行“植物生长需要阳光吗？”的探究实验，实验方案如下：选择生长状况相似的两组长势相同的豆苗，一组放在阳光下，一组放在黑暗处，其他条件保持相同。经过一周的观察，发现放在阳光下的豆苗生长旺盛，而放在黑暗处的豆苗生长不良，叶片发黄。请分析该实验方案是否科学？如果不科学，请指出存在的问题并提出改进建议。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.A

3.C

4.C

5.D

6.D

7.D

8.D

9.A

10.D

二、填空题

1.科学知识科学方法科学精神

2.科学性思想性系统性

3.形成性评价总结性评价诊断性评价

4.科学知识教育理论教学技能

5.现代教育技术

三、简答题

1.答：科学教育是以科学知识、科学方法、科学精神为核心内容，旨在培养学生科学素养的教育活动。它不仅包括科学知识的传授，更注重科学探究能力的培养、科学态度与价值观的形成，以及科学精神的理解和践行。

解析思路：本题考察对科学教育内涵的理解。科学教育是一个综合性的概念，涵盖了科学知识、科学方法、科学精神等多个方面，其根本目标是培养学生的科学素养。

2.答：探究式教学的基本要素包括：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估与交流。

解析思路：本题考察对探究式教学基本要素的掌握。探究式教学是一个循环往复的过程，包含多个关键环节，每个环节都对学生的发展具有重要意义。

3.答：科学课程设计的基本步骤包括：确定课程目标、进行课程内容的选择与组织、设计课程实施方案、进行课程评价。

解析思路：本题考察对科学课程设计基本步骤的理解。科学课程设计是一个系统性的过程，需要经过多个步骤，每个步骤都有其特定的任务和要求。

4.答：科学教育评价的主要功能包