平行线性质与判定应用及几何推理能力培养.pdfVIP

2.3平行线的性质(2)

教学目标

1、熟练应用平行线的性质和判别直线平行的条件解决问题.

2、逐渐理解几何推理的要领，分清推理中“因为”、“所以”表达的意义，从而初

步学会简单的几何推理.

3、经历观察、讨论、推理、归纳等活动,进一步发展空间观念，培养推理能力

和有条理表达的能力.

教学重点与难点

重点：能够应用平行线的性质定理和判定定理解决问

题．难点：平行线的性质定理和判定定理的准确及熟练应

用.教法与学法指导：

平行线是最简单、最基本的几何图形，在生活中随处可见，它不仅是研究其他

图形的基础，而且在实际中也有着广泛的应用.因此，探索和掌握好它的有关知

识，对学生更好的认识世界、发展空间观念和推理能力都是非常重要的.因此，教

学中我鼓励用多种方法进行探索，充分交流.尽可能地发现有关，并能

应用平行线性质和判定解决一些问题，运用自己的语言说明理由，使学生的推理

能力和语言表达能力得到提高.

教学准备：多课件

教学过程

一、复习回顾，引入新课

师：我们已经学习了平行线的性质和判别直线平行的条件.请回答下

面的问题.

问题1:平行线的性质有哪几条？

问题2：判别直线平行的条件有哪几个？你现在一共有几个判定直线平行的

方法？

问题3：在应用二者时应注意什么问题？

生1：平行线的性质有:

两直线平行，同位角相等.

2.3Propertiesofparallellines

(2)

教学目标

1.Proficientinapplyingthepropertiesofparallellinesandtheconditionsfor

judgingparallellinestosolveproblems.2.Graduallyunderstandthekeypointsof

geometricreasoning,distinguishthemeaningofbecauseandsoexpressionin

reasoning,soastolearnsimplegeometricreasoninginthefirststep.3.Experience

activitiessuchasobservation,discussion,reasoning,andinduction,furtherdevelop

spatialconcepts,andcultivatereasoningabilityandorganizedexpressionability.

Teachingfocusand

difficulties

Focus:Beabletoapplythepropertiestheoremandjudgmenttheoremof

parallellinestosolveproblems.Difficulties:Accurateandproficient

applicationofthepropertiestheoremandjudgmenttheoremofparallellines.

Teachingandlearning

guidance:

Parallellinesarethesimptandmostbasicgeometricfigures,whichcanbe

seeneverywhereinlife.Theyarenotonlythebasisforstudyingotherfigures,but

alsohavewideapplicationsinpractice.Therefore,exploringandmasteringits

relevantknowledgeisveryim